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第2课大河流域—人类文明的摇篮
【学习目标】
1、掌握古代埃及的金字塔,古巴比伦的《汉漠拉比》和古代的种姓的制度。
2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
【重点、难点】
1、重点:金字塔;汉谟拉比;古代的等级制度。
2、难点:古代的种姓制度。
【自主探究】
一、金字塔的国度
1、位置:洲东北部,河定期泛滥,洪水退后的黑土便于农业种植,约公元前年,开
始出现制小国。
2、统一:约公元前年,初步统一的古代埃及国家建立起来。
3、文明成果:是国王的陵墓,是的象征。
二、新月沃地孕育的古国
1、地理环境:亚洲部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“”之称,
沃地东部,河与河并行奔流,被称为流域。
2、过程:约公元前年后,人在两河流域建立起很多制王国。公元前
世纪,古巴比伦王国国王统一两河流域,建立起的制国家。
3、汉谟拉比:为的利益,制定了一部,这是世界上现存的古代部
比较完备的成文。
三、古代的种姓制度
1、地理环境:亚洲南部,河水源充足,土地肥沃。
2、过程:约公元前年,河流域开始出现一些小国。来自中亚的人部落侵入古代,
先后在流域和流域建立起制国家。
3、种姓制度:雅利安人进入古代后,形成严格的制度,“”。根据这个制度,社会分
为个等级。
【合作探究】
1、列举亚非四大古代文明的名称,并说出它们产生的大致时间。
2、四大古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些古代文明为什么多发生在大河流域?
3、在一个从伊朗出土的石柱上,用古老的楔形文字撰刻着一部,这部是古代哪一个国家制的?
该的名称?
4、这部了哪一阶段的利益?它在上有什么特殊的地位?
5、种姓制度是怎样产生的?不同等级之间的权力和义务有什么区别?种姓制度的实质?对未
来社会产生什么影响?
【当堂达标】
1、王强同学准备以“上古亚非文明”为进行探究性学习,他探究的内容应包括①古代埃及文明②古
巴比伦文明③古代希腊文明④古代文明
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④
2、下列遗址和代表着不同国家和地区的古代文明,其中代表非洲文明成就的是
A、狮身人面像与金字塔B、空中花园想象图
C、克里特的王宫遗址D、罗马广场
3、2003年的中,巴格达里不少代表人类早期文明成果的遭到,这里的文
物主要是
A、古希腊的B、古埃及的
C、古罗马的D、古巴比伦的
4、阿育王的家喻户晓,他在位时,孔雀成为第一个统一大的大,按照古代的“种
姓制度”,阿育王应该属于
A、门B刹帝利C吠舍D、首陀罗
5、尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑是用来作为
A、寺庙B、天文标记
C、法老陵墓D、神坛
6、古希腊学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼”。这句话的意思是
A、尼罗河流域是古埃及的范围
B、尼罗河哺育了古代文明
C、古埃及人民把尼罗河治理的很好
D、有了古埃及文明,然后有了尼罗河
7、不安的是世界关注的焦点,伊拉河所在的两河流域是的发祥地之一,下列哪
一文明成果出自该地区
A、金字塔B、
C、《汉谟拉比》D、种姓制度
8、在古代社会里,商人的女儿不能官吏的儿子
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