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宋词巩固练习题：《丑奴儿》专项训练

宋词作为中国古典文学的瑰宝，其精妙的意境与凝练的语言，值得我们反复涵咏，深入研习。《丑奴儿》（又名《采桑子》）作为宋词中常见的词牌之一，以其明快的节奏与灵活的表现力，为历代词人所喜爱，留下了诸多脍炙人口的佳作。为帮助诸位更扎实地掌握《丑奴儿》词牌的格律特点、艺术手法及经典作品的内涵，特编撰本专项训练题。望通过练习，能温故知新，提升宋词鉴赏与理解能力。

一、基础知识积累与巩固

（一）词牌辨识与理解

1.《丑奴儿》这一词牌，另有一常见别称，请问是什么？其得名与何种因素相关？

2.《丑奴儿》通常为双调，上下阕句式结构一致。请简述其上下阕各句的字数与句式特点。

3.《丑奴儿》词牌在押韵方面有何一般规律？

（二）名句默写与出处

1.补全辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的名句：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，_________________。”

2.补全该词下阕名句：“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，_________________。”

3.“近来愁似天来大，谁解相怜？谁解相怜？又把愁来做个天。”此句出自哪位词人的《丑奴儿》？其词题为何？

二、重点词作阅读理解与赏析

（本部分以辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》为核心进行考查）

（一）字词释义与句义理解

1.辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》上阕“为赋新词强说愁”中的“强”字作何解？表达了词人当时怎样的心境？

2.词中“层楼”一词应如何理解？它在词中起到了怎样的作用？

3.下阕“欲说还休”重复出现，其含义是否完全一致？请结合词句具体分析这种重复所产生的表达效果。

4.如何理解“却道天凉好个秋”这句的深层含义？它与上阕的“强说愁”形成了怎样的对比？

（二）艺术手法与表达技巧

1.辛词此篇最突出的艺术手法是什么？请结合全词内容简要分析。

2.词中“少年”与“而今”的对比，除了年龄的差异，更主要的是体现了词人怎样的变化？这种对比对于主题的表达有何作用？

3.请分析“愁”字在全词中的地位和作用。词人是如何层层深入地展现“愁”的内涵的？

（三）思想情感与主旨把握

1.你认为辛弃疾在这首《丑奴儿》中，通过“愁”字真正想表达的情感是什么？是单纯的个人闲愁吗？

2.“天凉好个秋”一句，看似平淡，实则意蕴丰富。它如何体现了词人复杂的情感和人生阅历？

3.结合词人所处的时代背景与个人经历，谈谈这首词所蕴含的普遍人生感悟。

三、拓展与比较阅读

1.除辛弃疾外，宋代还有许多词人曾用《丑奴儿》（《采桑子》）这一词牌进行创作。请列举一两位你所熟知的词人及其同调作品，并简述其与辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》在题材内容或艺术风格上的主要不同。

2.阅读李清照的《丑奴儿·晚来一阵风兼雨》（或自选其他《丑奴儿》词作），分析其在押韵、句式、情感表达等方面与辛词的异同。

四、参考答案与解析（简要提示）

（一）基础知识积累与巩固

1.别称：《采桑子》。“丑奴儿”为唐教坊曲名，后用作词牌，“采桑子”是其更常用的别称，可能与民间采桑劳动或相关曲调有关。

2.结构：通常为双调四十四字，上下阕各四句。句式一般为：七、四、四、五（或七、四、五、四，视具体格律变体而定，但以七、四、四、五为常见）。

3.押韵：上下阕各押二平声韵，通常一韵到底，偶有换韵，但《丑奴儿》多为平声韵。

（二）重点词作阅读理解与赏析（以辛弃疾词为例）

1.“强”：此处应读“qiǎng”，意为“勉强”、“硬要”。表达了少年时代涉世未深，故作深沉，为了写诗而勉强说愁的天真与懵懂。

2.“层楼”：即高楼。登高望远，本易触发愁思，此处“层楼”是“说愁”的场景，为下文抒情张本。

3.“欲说还休”：两次出现，含义有所深化。第一次“欲说还休”，可能是想说而不知从何说起，或愁绪太深难以言传；第二次“欲说还休”，则更添一层无奈与释然，最终化为“天凉好个秋”的旷达（或故作旷达）。重复使用，强化了情感的波折与深沉。

4.“却道天凉好个秋”：此句以景结情，将难以言说的复杂愁绪（家国之愁、身世之叹）融入对自然景物的轻描淡写之中。与上阕“强说愁”的少年意气形成鲜明对比，突出了而今“识尽愁滋味”后的深沉与无奈，“愁”到极致反而无言，只有对时令的简单感慨，意蕴无穷。

（三）艺术手法与表达技巧（简要提示）

1.对比：少年与而今的对比，不识愁与识尽愁的对比，“强说愁”与“欲说还休”的对比，突出了人生阅历与心境的变化。

2.层层递进：“愁”的内涵从少年的“虚”到而今的“实”，从“说”到“欲说还休”再到“不说”，情感不断深化。

3.白描与口语化：语言质朴自然，如话家常，却蕴含深意，体现了辛词“以文为词”、“清空骚雅”的一面。

（四）