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医护人员培训心得体会

医护人员培训心得体会篇1

进入超声医学科培训学习后，有以下七点让我印象深刻。

第一，协和之“早”、协和之“忙”。早晨7点开头，门诊就消失了排长队等待诊疗的病人，医护人员也都早早到岗，开头了一天的劳碌。

其次，学习资源丰富。教学楼胡应洲图书馆、电子阅览室、医大图书馆都向我们开放。在图书馆常常可以看到穿着白外套和刷手服查阅资料的医护人员。而我工作的医院就没有这么便利的资源，也就没有这种便利快捷的学习途径。

第三，注意收集疑难病例。来协和后，我发觉每个老师都有存图、随访疑难病例的习惯，而且对于特别病史会准时查阅文献。老师们自我学习的方法也影响着我，这将有助于我今后的学习提高。

第四，超声报告言简意赅。首先，实行病变分段描述，便于临床医生在繁忙的工作中快速猎取超声信息。其次，超声提示特别谨慎。新手由于对病变熟悉的局限性，在异病同影的状况下，熟悉不到相像的超声图像会有更多的临床诊断。而协和老师们基于开阔的眼界及渊博的学问，在看到超声图像时会有更多的思索，把严谨的临床思维带进检查过程中，对于疾病的熟悉更充分，增加了诊断提示信息。

第五，罕见疑难病例科内沟通。协和医院的罕见疑难病例许多，在科会、读片会和病例汇报上，同一病例的诊治阅历众人获益，教授的点评更是锦上添花。

第六，老师教学意识强。协和老师们会在出诊过程中讲解疑难病例，提出启发式问题，最终急躁地引导解释进修生提的问题，这样加深了进修生的理解熟悉。

第七，就诊病人医学学问比较丰富。来协和就诊的患者，多是基层医院首诊后为求进一步明确诊断而来的，甚至有一些病人是辗转了北京数个权威医院后再来协和就诊的，患者的医学学问已经在多位医师的解释下很丰富了。加上现在网络发达，病人获得医学学问更加便利。记得有一次一位乳腺病人就诊，做完检查后问她的乳腺结节属于bi-rads几类，老师告知她是4类，她紧接着问是属于a/b/c哪类，当时我就汗颜了。病人丰富的医学学问要求医生解释时更加全面严谨，更倒逼医生不断提升自身专业素养。

四种学习方式让进修医生全面进展

经受过协和熔炉历练的.我，对如何把握进修机会有了深刻的体会。协和超声医学科为进修医生支配了如下四种学习方式：记录岗、参观学习、上机操作岗、上机操作+记录岗。选择不同的岗位会有不同的学习阅历，也需要不一样的学习技巧。

先说记录岗。在记录岗可以学习老师对于病变的描述及推断，发觉自己对于病变的描述不足之处，使自己对于病变的描述更加规范。同在记录岗的进修生们工作方式会不一样。有的会等老师讲解，自己在旁边记录;有的会一边看图像，一边就记录了，这样等老师描述病变的时候就可以修改自己的报告了。这种状况下，假如自己的描述和老师的不一样，印象会比较深刻。当然，前提是打字速度要快，要有肯定的专业基础。记录时有的老师会让进修生自己先做，老师在旁边看着，假如有什么错误，老师会指出来，并告知正确的做法。这样进修生会对报告描述和扫查方法的差异留下更深的印象，收获更大。

其次，参观学习。通过参观学习，进修生可以紧随老师的图像变换，学习老师的扫查手法、推断思维，同时可以学习老师对于病变的描述及推断。这种学习方式的最大优点是可以自由选择，去感爱好的老师那里多学习，但缺点就是不是自己亲自检查病人及记录，思索可能不深刻。

再次，上机操作岗。上机操作是基于记录岗和参观学习后自己单独练习的过程，概括说上机就是学习再实践的过程。自己亲自做过的病人，印象特别深刻，尤其是自己已经看过有疑问的病例，请督导老师会诊后，假如自己与老师的思维和扫查方式有差异，会收获很大。这种状况能准时补充自己思维推断和学问的不足，下班后带着疑问查阅书籍及资料。有的病变，督导老师能扫出来，你可能就漏了，为什么你没有观察?是扫查不认真还是对这个疾病熟悉不足，没有想到去扫查那些切面?这样的思索只有自己上机后才会有。

通过这样熬炼，再遇到类似病例的时候，思维推断就会更全面，描述也会越来越规范。进修医生各自的专业基础不同，学习的侧重点也不一样，建议大家在进修工作中找到适合自己的学习方式。

医护人员培训心得体会篇2

应当认定这个永久不变的定位。突破自己，努力的追求更好。学到来活到老，当自己有着那么小小的成果的时候，不用说是什么大成就，就算是科室与病人和谐的相处，能为科室出点力，都会让自己感觉到成果感，享受着自己成果得那一瞬间，心里是没好的由于我付出了努力，得到回报，而我却不能只看就眼前的这小小的光线，要奉献着，直到永久。

踏进了其次医院的大门说明白将来已经渐渐开启了门。从那天起。这让我懂得了许多以前在书上学不到东西，