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三角形的基石：八年级数学单元测试与深度解析

三角形，作为平面几何的基本图形，是我们探索复杂几何世界的起点。它的稳定性、边角关系以及全等判定，不仅是八年级数学的核心内容，更是后续学习四边形、圆乃至立体几何的坚实基础。为了帮助同学们巩固所学，查漏补缺，我们精心准备了这份八年级数学三角形单元测试卷，并附上详尽的解答与思路分析，希望能助大家一臂之力。

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八年级数学三角形单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

注意事项：

1.本试卷分选择题、填空题和解答题三部分。

2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。

3.请将答案写在答题卡或相应的位置上，字迹工整，卷面整洁。

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.以下列各组线段为边，能组成三角形的是()

A.1,2,3B.2,3,4C.2,5,8D.3,4,9

2.三角形的一个外角等于与它不相邻的内角的和，这是三角形外角的()

A.定义B.性质C.判定D.以上都不是

3.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是()

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形

4.如图，为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背面加钉了一根木条，这样做的道理是利用了三角形的()

A.全等性B.灵活性C.稳定性D.对称性

*(此处应有示意图：一扇门，对角线加一根木条)*

5.下列说法中，正确的是()

A.所有的等腰三角形都是锐角三角形

B.等边三角形是特殊的等腰三角形

C.三角形的一个外角大于任何一个内角

D.三角形的三条高都在三角形内部

6.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，则下列结论错误的是()

A.BC=EFB.∠BAC=∠EDFC.AC=DFD.∠ABC=∠DFE

*(此处应有示意图：两个全等的三角形ABC和DEF，顶点对应)*

7.在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，则∠B的度数为()

A.40°B.50°C.70°D.100°

8.用尺规作图，不能作出唯一三角形的是()

A.已知两边和它们的夹角

B.已知两角和它们的夹边

C.已知三边

D.已知两边和其中一边的对角

9.如图，AD是△ABC的中线，已知△ABD的面积为6，则△ACD的面积为()

A.3B.6C.12D.无法确定

*(此处应有示意图：三角形ABC，AD为中线)*

10.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，若CD=3，AB=10，则△ABD的面积为()

A.15B.30C.20D.10

*(此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C为直角，AD为角平分线交BC于D)*

二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

11.在△ABC中，∠A=60°，∠B=50°，则∠C=______度。

12.若一个三角形的两边长分别为3和5，则第三边的长x的取值范围是______。

13.已知△ABC≌△DEF，若AB=DE=4，BC=EF=5，AC=6，则DF=______。

14.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为______。

15.如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，若∠BAD=25°，则∠BAC=______度，∠C=______度。

*(此处应有示意图：等腰三角形ABC，AB=AC，D为BC中点，AD连接)*

三、解答题(本大题共5小题，共50分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

16.(8分)一个三角形的三个内角的度数之比为2:3:4，求这个三角形各个内角的度数，并判断它是什么类型的三角形。

17.(10分)如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

*(此处应有示意图：两个三角形ABC和DEF，B、E、C、F在同一直线上，AB=DE，AC=DF)*

18.(10分)如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AD是BC边上的中线，且BD=5，求∠BAD的度数及AB的长。

*(此处应有示意图：等腰三角形ABC，AB=AC，∠BAC为120°，AD为底边BC的中线)*

19.(10分)如图，已知AC平分∠BAD，AB=AD。求证：△ABC≌△ADC。

*(此处应有示意图：AC平分∠BAD，AB=AD，