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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

2、在高中地理教学中，学生通过绘制等高线地形图来理解地形特征，这主要体现了地理学科的（）

A．区域性

B．综合性

C．实践性

D．空间性

3、新课程改革强调“以学生发展为本”，这一理念主要体现的教学原则是（）

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．发展性原则

D．直观性原则

4、下列哪项最能体现地理教学中的“综合思维”核心素养？

A．分析某地气候类型及其成因

B．描述某河流的流向与长度

C．比较不同地区人口密度差异

D．解释城市化进程中的自然与社会因素相互作用

5、教师在职称评审中提交的“教学设计”材料，最应体现的是（）

A．教学内容的完整性

B．教学方法的多样性

C．学生主体地位的落实

D．板书设计的美观性

6、在地理课堂中使用“问题式教学法”，其首要步骤是（）

A．学生分组讨论

B．教师讲解答案

C．创设真实情境并提出核心问题

D．布置课后作业

7、下列关于教师专业发展的途径，最有效的是（）

A．自学教育理论书籍

B．参加远程培训

C．开展教学反思与行动研究

D．观摩优质课视频

8、高中地理“人地协调观”核心素养的培养，最适宜通过下列哪种教学活动实现？

A．记忆世界主要气候类型分布

B．背诵中国行政区划名称

C．案例分析某地生态退化与人类活动关系

D．练习经纬网坐标计算

9、在教师职称评审中，“教学能力”评价通常不包括以下哪项？

A．课堂教学实录评分

B．学生考试成绩排名

C．教学设计文本评价

D．现场说课表现

10、下列哪项属于地理教学中常用的“直观教学手段”？

A．组织学生撰写地理小论文

B．使用地球仪演示昼夜交替

C．布置地理知识竞赛

D．指导学生查阅文献资料

11、在高中地理教学中，关于“地理核心素养”的表述，下列哪一项不属于《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的核心素养？

A．区域认知

B．综合思维

C．人地协调观

D．地理审美能力

12、在教师职称评审中，辽宁省对中小学教师的“继续教育”学时要求通常是每5年累计完成多少学时？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．600学时

13、下列关于“锋面雨”的形成描述，正确的是哪一项？

A．暖空气主动爬升于冷空气之上形成

B．冷空气下沉导致对流强烈产生降水

C．地形抬升暖湿气流形成降雨

D．赤道地区太阳辐射强直接蒸发成雨

14、在高中地理教学设计中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师系统讲授知识点并布置课后练习

B．采用讲授法配合板书完成教学任务

C．组织学生开展地理调查与小组讨论

D．统一使用标准化试卷进行测评

15、下列哪项是衡量区域城镇化水平最主要的指标？

A．城镇绿化覆盖率

B．城镇人口占总人口比重

C．城市GDP总量

D．城市交通路网密度

16、在教师职业道德规范中，“教书育人”要求教师做到以下哪一项？

A．专注于学科知识传授，提高考试成绩

B．遵循教育规律，因材施教，促进学生全面发展

C．以家长意见为主调整教学内容

D．优先培养优秀学生参与竞赛

17、下列关于“洋流对气候影响”的叙述，正确的是哪一项？

A．秘鲁寒流使沿岸形成热带雨林气候

B．北大西洋暖流使西欧冬季温和湿润

C．日本暖流导致北海道渔场降水稀少

D．本格拉寒流使非洲东部气候变湿

18、在高中地理课堂中，使用“地理信息系统（GIS）”教学，主要有助于培养学生哪方面能力？

A．地图识读与空间分析能力

B．气候成因记忆能力

C．地理诗歌背诵兴趣

D．手工绘制地球仪技巧

19、根据辽宁省教师职称评审政策，申报高级教师职称一般要求具备几年以上中级职称任职经历？

A．3年

B．5年

C．6年

D．8年

20、下列哪项最能体现“人地协调观”在地理教学中的渗透？

A．讲解中国地形三级阶梯分布

B．分析黄土高原水土流失与人类活动关系

C．背诵世界主要气候类型名称

D．绘制中国行政区划简图

21、依据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中地理教学中，培养学生“综合思维”素养，主要体