高职教育赋能高技能人才培养的成效、问题及进阶路径.pdf

2025年第12期第46卷总1150期

No.12.2025Vol.46GeneralNo.1150

高职教育赋能高技能人才培养的

成效、问题及进阶路径

马海燕姜乐军侯红梅

摘要

在全球经济变革与产业结构调整的背景下，高技能人才对国家创新发展和产业升级至关重要。高职

院校是培养高技能人才的关键力量，发挥了培养高技能人才主阵地作用，深化了人才培养模式改革，增强了连

接产业需求的能力。同时，也面临着高职院校培养高技能人才供给能力不足、培养创新型技能人才实践能力不

足和培养高技能人才场域向现代产业拓展能力不足等问题。为解决这些问题，应以“类型性”为目标，持续加

快现代职教体系建设；以“创新性”为核心，不断积蓄高技能人才培养新动能；以“服务性”为宗旨，扎实推进

与现代产业融合发展。

关键词高职教育；高职院校；高技能人才；进阶路径

中图分类号G718.5文献标识码A文1008-3219（2025)12-0047-05

文章编号

作者简介

马海燕（1990-），

女，南通职业大学助

理研究员，研究方

向：职业教育管理（南

通，226007）；姜乐军

（1975-），男，江苏

在全球经济加速变革与产业结构深度调整技进步和不断涌现的新产业、新业态，高职教育在商贸职业学院马克思主

义学院研究员，研究方

的时代浪潮下，高技能人才已跃升为驱动国家创赋能高技能人才培养的过程中，仍面临着诸多深向：思想政治教育，职

新发展与产业转型升级的核心动力源。随着我国层次的挑战与问题，需要进一步推动高职教育高业教育管理；侯红梅，

江苏省教育科学研究院

经济迈向高质量发展新阶段，战略性新兴产业和质量发展、提升高技能人才培养水平。

基金项目

未来产业蓬勃发展，对高技能人才的数量、质量2022年度江苏省教育厅

高校哲学社会科学项目

提出了更为多元的要求。2025年1月，中共中央、国一、高职教育赋能高技能人才培养“基于产业发展和人口

结构变化的江苏省高技

务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035

的成效能人才有效供