1.1党领导人民制定宪法（导学案）2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

1.1党领导人民制定宪法（导学案）

姓名：班级：

课题

1.1党领导人民制定宪法

课型

新授课

课时：1

核心素养目标

政治认同：通过研学场景还原，理解中国共产党领导制宪是历史和人民的选择，认同宪法是党的主张与人民意志的统一。

法治观念：结合五四宪法制定历程，认识宪法作为根本法的地位，明确党领导人民制定宪法的核心逻辑。

责任意识：通过研学实践反思，树立尊重宪法、维护宪法权威的公民意识。

重点

党领导人民制定宪法的历史逻辑与现实依据。宪法是党和人民意志的集中体现。

难点

理解“党的领导”与“宪法权威”的内在统一性，明确党必须在宪法和法律范围内活动。

课前案

自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点

1.人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的？

①实践依据：1921年，。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的，实现了民族独立、人民解放。

②法律依据：党领导人民制定，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了的性质与职权。

我国宪法规定的国家性质、根本制度、中国特色社会主义最本质特征？

①国家性质：中华人民共和国是的社会主义国家。

②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

③最本质特征：领导是中国特色社会主义最本质的特征。

（二）（交流合作→共享共长）

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：人民英雄纪念碑——谁的牺牲筑牢制宪根基？

议学情境：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!

近代以来，为实现强国富民的奋斗目标，中国人民进行了艰难探索。

议一议：小组合作，探究以下问题：

①人民英雄的奋斗与宪法制定有何关联？

②人民是如何以法律形式确认其法律成果的？

【学习任务二】环节二：嘉兴南湖红船——谁的领导引领制宪征程？

议学情境：史料卡一：1921年，中共一大在南湖红船闭幕，审议通过党的第一个纲领，明确革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，承认无产阶级专政，确立为工农大众谋利益的初心使命。

史料卡一：红船精神的核心是：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，这一精神贯穿党领导革命、建设、制宪的全过程。

史料卡二：红船精神的核心是：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，这一精神贯穿党领导革命、建设、制宪的全过程。

议一议：中国共产党的初心使命，和制宪的目的有什么相同之处？

议学活动：完成研学单

《中华人民共和国宪法》第一章第一条

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。”

【学习任务三】环节三：五四宪法陈列馆——谁的意志凝聚成宪法？

议学活动：你对宪法了解多少？列举你知道的关于宪法的知识。

我国现行宪法是哪一部宪法？经过几次修改？

议学情境：视频

议一议：1954年宪法草案公布后，1.5亿人参与讨论，收集118万多条意见。宪法在制定和修改过程中为什么要广泛征求人民群众意见？

议学延伸：假如你是本次研学的记录者，从三个地标中任选一个，写下一句对党领导人民制定宪法的感悟。

（归纳凝练→内化升华）

内化运用：

1.我国第一部社会主义类型的宪法是（）

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》

B.1954年《中华人民共和国宪法》

C.1982年《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国刑法》

2.我国宪法的本质是（）

A.国家的根本法

B.治国安邦的总章程

C.党和人民意志的集中体现

D.保障公民权利的法律

3.中国共产党领导人民制定宪法，自身必须遵守宪法，这是因为（）

①宪法是党和人民意志的集中体现②党是宪法的制定者，必须带头遵守

③依法治国要求党依法执政④党的领导是宪法确立的，必须维护宪法权威

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.1927年，毛泽东率领秋收起义部队创建井冈山革命根据地，颁布