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初中道德与法治八年级下册导学案
第一单元第二课维护宪法权威《依宪治国》
一、学习目标
1.?知识目标:识记依宪治国的核心地位,理解宪法是根本活动准则、具有最高法律效力的内涵,掌握增强宪法意识的途径,明确依宪治国是依法治国的核心。
2.?能力目标:通过分析宪法与普通法律的关系、案例材料,提升辩证分析和逻辑推理能力;能结合生活实际,说明依宪治国对国家和公民的意义,培养实践应用能力。
3.?素养目标:认同依宪治国的重要性,树立“宪法至上”理念,增强宪法意识和法治观念,自觉成为宪法的遵守者、维护者和践行者。
二、学习重难点
(一)重点
1.?宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2.?宪法具有最高法律效力的具体体现。
3.?依宪治国是依法治国的核心,增强宪法意识的途径。
(二)难点
1.?理解“宪法最高法律效力”与“依宪治国核心地位”的内在逻辑。
2.?结合实际,分析如何将依宪治国理念落实到日常行为中。
三、预习案(课前自主学习)
(一)基础填空
1.?依法治国的核心是______,坚持依法治国首先要坚持______。
2.?我国宪法是______的集中体现,是国家的根本法,是一切组织和个人的______。
3.?中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则,坚持______,坚持______。
4.?宪法具有最高的法律效力,是其他法律的______和______,其他法律不得与宪法______。
5.?增强宪法意识,对国家公职人员来说,要建立______制度;对公民来说,要学习宪法、______宪法、______宪法、______宪法。
(二)预习思考
1.?为什么中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本活动准则?
2.?宪法具有最高法律效力,具体体现在哪些方面?
3.?为什么说依宪治国是依法治国的核心?公民增强宪法意识有何意义?
四、探究案(课堂合作探究)
探究活动一:宪法是一切组织和个人的根本活动准则
材料:
材料1:《中国共产党章程》规定:“党必须在宪法和法律的范围内活动。”中国共产党始终坚持依法执政,带头遵守宪法,坚决反对任何超越宪法和法律的特权,各级党组织和党员干部必须严格遵守宪法规定。
材料2:我国各级政府在决策、执行、监督等环节,均以宪法为依据,依法行政;人民法院、人民检察院审理案件,必须以宪法和法律为准绳,维护司法公正;企业事业单位、社会团体开展活动,不得违反宪法规定,不得侵害公民合法权益。
材料3:公民在行使言论、集会、结社等自由权利时,必须遵守宪法和法律,不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
问题:
1.?结合材料,说说哪些主体必须以宪法为根本活动准则?这一要求体现了宪法的什么地位?
2.?中国共产党带头遵守宪法,对推进依宪治国具有什么重要意义?
小组总结:
探究活动二:宪法具有最高法律效力——根本法的核心体现
材料:
材料1:我国《刑法》第一条规定:“为了惩罚犯罪,保护人民,根据宪法,结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况,制定本法。”《民法典》第一条规定:“为了保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观,根据宪法,制定本法。”
材料2:某省曾出台一项地方性法规,其中部分条款与宪法规定相抵触,全国人大常委会发现后,依法撤销了该地方性法规中抵触宪法的内容,确保所有法律、法规符合宪法精神。
材料3:宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。我国宪法规定,宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过;而普通法律的制定和修改,只需全国人大以全体代表的过半数通过。
问题:
1.?材料1、2、3分别从哪些角度体现了宪法具有最高法律效力?请逐一分析。
2.?宪法具有最高法律效力,对我国法律体系和国家治理有什么重要作用?
小组展示:
探究活动三:依宪治国——依法治国的核心实践
材料:
党的十八届四中全会明确提出“坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。近年来,我国不断推进依宪治国实践:完善宪法监督机制,加强对法律、法规的合宪性审查;建立国家工作人员宪法宣誓制度,增强公职人员宪法意识;开展宪法宣传周活动,推动宪法知识走进校园、社区、企业,提升全民宪法素养;依法纠正违反宪法精神的行为,维护宪法权威。
问题:
1.?为什么说“依宪治国是依法治国的核心”?二者是什么关系?
2.?结合材料中的实践举措,说说我国是如何推进依宪治国的?
3.?作为青少年,我们能通过哪些具体行动践行依宪治国理念?
教师点拨:
五、巩固案(课堂达标+课后提升)
(一)课堂达标(单项选择题)
1.?依法治国的核心是依宪治国,坚持依法治国首先要坚持()
A.依法
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