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小学世界环境日宣传活动策划方案

一、活动背景与意义

世界环境日，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。在全球环境问题日益严峻的今天，对下一代进行环境教育，培养其环保意识与责任感，已成为教育工作中不可或缺的重要一环。小学生作为国家的未来和希望，其环境素养的高低直接关系到未来社会的可持续发展。本次活动旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的宣传教育与实践体验，引导我校学生认识环境、关注环境，从小树立“绿水青山就是金山银山”的理念，主动参与到保护环境的行动中来，成为绿色家园的守护者和建设者。

二、活动主题与口号

*活动主题：（可根据当年世界环境日全球主题或中国主题进行调整，此处示例）“人与自然和谐共生，绿色行动从我做起”

*活动口号：

1.地球是我家，环保靠大家！

2.小小行动，大大改变，绿色校园我创建！

3.节约一滴水，珍惜每片绿，让天空更蓝！

4.垃圾分类放，环境有保障，资源能循环！

三、活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解世界环境日的由来与意义，掌握至少三项基本的环保小知识或技能（如垃圾分类、节约用水用电、减少一次性用品使用等）。

2.情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱之情，培养其对环境的责任感和使命感，树立积极向上的绿色生活理念。

3.行为习惯：引导学生将环保意识转化为实际行动，在日常生活中自觉践行环保行为，形成良好的环保习惯，并能影响家庭和社区。

四、活动对象

本校全体学生

五、活动时间

世界环境日所在周（或前后一周，具体时间可根据学校实际情况调整）

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造氛围，人人知晓（活动前1-2天及活动周初期）

1.升旗仪式主题讲话：由学校领导或少先队代表围绕“世界环境日”主题进行国旗下讲话，发出环保倡议，拉开活动序幕。

2.校园环境布置：

*利用校园宣传栏、电子屏、黑板报等阵地，张贴环保知识海报、宣传画、环保标语等。

*在校园显眼位置悬挂活动主题横幅。

*各班级出一期以“环保”为主题的黑板报，并进行评比。

3.“环保之声”校园广播：活动周内，校园广播增设“环保之声”栏目，播报环保小知识、环保新闻、学生环保心得等。

（二）主题教育阶段：学习知识，深化认识（活动周内持续进行）

1.环保主题班会：各班级利用班会课时间，组织开展“我们的地球妈妈”、“垃圾分类我能行”、“节约资源小窍门”等主题班会。可通过观看环保短片、故事分享、知识问答、小组讨论等形式，使学生在互动中学习环保知识。

2.环保知识讲座/科普影片展播：邀请环保部门工作人员、社区志愿者或学校科学老师，为学生举办一场环保知识讲座；或组织学生观看优秀环保科普影片、纪录片。

3.“环保小卫士”知识竞赛：以年级或班级为单位，组织环保知识竞赛，内容可涵盖动植物保护、垃圾分类、节能减排、环境污染与防治等方面。

（三）实践体验阶段：动手参与，知行合一（活动周内及后续延伸）

1.“校园清洁我先行”行动：组织学生利用课间或特定时间，对校园环境进行集中清理，捡拾垃圾，拔除杂草，美化校园。强调垃圾分类投放。

2.“变废为宝”创意手工活动：鼓励学生收集身边的废旧物品（如塑料瓶、废纸盒、旧报纸、易拉罐等），发挥想象力和创造力，制作手工艺品、学习用品或小摆件。优秀作品可进行展览。

3.“我的绿色心愿”植树/护绿活动：

*结合校园绿化，组织部分学生参与植树、种花或认养校园内的树木、花草，承担起日常养护责任。

*鼓励学生在家中种植小盆栽，观察植物生长，培养爱心与耐心。

4.“节约一滴水，珍惜一度电”倡议实践：向全校师生发出节约水电的倡议，鼓励学生从身边小事做起，如随手关灯、关水龙头，杜绝“长流水”、“长明灯”现象。

5.“环保小调查”社会实践：鼓励学生利用周末时间，在家长指导下，对家庭或社区的环境状况（如垃圾分类情况、水资源使用情况等）进行小调查，并撰写简单的调查报告或心得。

（四）成果展示与总结阶段：分享收获，固化习惯（活动周后期及结束后）

1.环保成果展示：集中展示学生在“变废为宝”活动中的优秀作品、环保主题黑板报、环保小调查优秀报告、环保手抄报等。

2.“我是环保小卫士”表彰：对在本次系列活动中表现积极、成果显著的班级和个人（如“环保小标兵”、“优秀组织班级”等）进行表彰奖励，树立榜样。

3.活动总结与反思：学校层面和各班级对本次活动进行总结，肯定成绩，反思不足，将环保教育融入日常教学与管理，建立长效机制，引导学生将环保行为常态化、习惯化。

七、组织领导与职责分工

1.领导小组：

*组长：校长（负责活动的整体策划与统筹）

*副组长：分管德育副校长、德育主任