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历史科组
高效课堂模式汇报
2013-6-25;一、我们的理念——什么是高效课堂;二、我们的模式——“121.五环节”模式;（二）“五环节”释义
从教学过程方面考量。
基本环节：①编制导学案；②自主学习探究；③展示提问纠错；④教师精讲释疑点拨；⑤巩固检测。
意义：通过导学案确定目标，通过探究学会学习与合作，通过展示体现成果，通过点拨实现落实与提升、通过检测展现高效。;三、我们的实践;四、我们的感触;四、我们的不足;《改变世界的工业革命》（赵晓东老师）、
《五四运动》（赵会凯老师）
点评;一、六个度
（一）遵循了模式的尺度。
（二）关注了参与的程度。
（三）把握了分数的向度。
（四）体现了人文的高度。
（五）拓展了资源的广度。
（六）设计了结构的新度。;二、三大特点
（一）精——目标精当、内容精选、设计精心
（二）气----课堂气氛民主、生活气息浓厚、创新气魄宏大。
（三）神----老师状态精神、教学语言传神、学生听课入神。
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三、一个不足
如果学案后边的检测题能够在课堂上当堂完成，会更高效。
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