统编版语文四年级下册习作：我的“自画像”(课件）.pptxVIP

习作：我的“自画像”（第1课时）统编本小学语文四年级下第七单元

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。小游戏——猜谜语情境启智，境教融合

一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。小游戏——猜谜语情境启智，境教融合

我是根据螃蟹的特点猜到的，两个钳子横着走还吐泡泡。猪八戒的耳朵大并且是九齿钉耙，他的特点很明显，给我们留下深刻的印象。情境启智，境教融合

我的“自画像”假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’”为题向班主任介绍自己，让他更好地了解你。情境启智，境教融合

我的“自画像”艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以加引号。情境启智，境教融合

目标导向，要领把握应该怎样介绍自己抓抓住外貌特点性格特点爱好和特长等

要领把握东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那3根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才对嘛，就像是照镜子一样。顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？抓住外貌主要特征

平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整体感觉是离不开一个“小”字。我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文静的性格。我爱穿白色的连衣裙，就像白雪公主一样。范文引路“我”的突出特征就是“小”。“我”的突出特征是“圆脸、大眼睛、高鼻梁、爱穿白衣服”。

我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书……选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。多方面有选择家长评写事情目标导向，把握要领写之前想一想：

你的外貌有什么特点？

你的主要性格特点是什么？

你最大的爱好和特长是什么？

你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？

自我介绍我长着一张圆圆的脸，黑黑的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，还有一头乌黑的长发，我总是喜欢把它扎成丸子头，高高地竖在头上，看起来可精神了，同学们都喜欢叫我“小丸子”。目标导向，要领把握

我活泼好动，喜欢一切户外活动，尤其是踢足球。不是我吹牛，整个学校，我踢足球的水平那是数一数二的。还记得上学期我们班踢年级对抗赛，我当前锋，球场上三个人死死地盯着我，害得我上半场无法进攻，跑到哪里后面都有人紧紧地跟着，我郁闷极了。下半场，我灵机一动，带着三个对手兜圈子，果然，不到20分钟，就听到了他们粗重的喘息声。我心中一喜，刚好，球朝我这边来了，我瞬间加速，从包围圈中冲了出来，过五关斩六将，一记直钩把球送入对面球门，全场为之欢呼。从此，同学们赋予我“旋风小子”的美誉，我心里那个美呀。先总写自己喜欢踢足球心理描写写出了心情变化。再用事例具体说明动作描写准确生动例举示例，剖析特征目标导向，要领把握

我的“自画像”我叫李翼祺，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；大眉大眼显得我很精神；大手大脚显得我很有力量，我觉得大大的我还挺帅气。我是一个有着强烈好奇心的孩子，记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了，原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究这个庞然大物是从哪里发出的声音呢。抓住“大”写外貌，特点鲜明。用事例突出“我”好奇心强。例举示例，剖析特征

外貌特点性格特点其他方面爱好特长结尾总结目标导向，要领把握

脉络梳理系统表达先写再写最后写要求：1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长等方面，写出自己的特点。2.选择自己最想介绍的几方面写下来。3.通过事例来说明。4.根据家人的建议改一改。

巩固性作业：请同学们继续完成习作，写完后，请家人提提建议。

习作：我的“自画像”（第2课时）备课团队：大方县万松实验学校????复核团队：?冷畅琼??张静向兴梅周纯林??备课组长：梁艳????????????