2026版一轮数学（新坐标新高考版）学生用书 讲义 第九章　计数原理、概率.docxVIP

第1课时两个计数原理、排列与组合

[考试要求]1．理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理．2．理解排列、组合的概念，能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式．3．会用两个计数原理及排列、组合分析和解决一些简单的实际问题．

1．两个计数原理

分类加法

计数原理

完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝______种不同的方法

分步乘法

计数原理

完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝______种不同的方法

2．排列与组合的概念

名称

定义

排列

从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素

按照____________排成一列

组合

作为一组

3．排列数、组合数的定义、公式、性质

排列数

组合数

定义

从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有__________的个数

从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有__________的个数

公式

Anm＝n(n－1)·(n－2)·…·(n－m

Cnm＝AnmAmm＝1m！[n(n－1)·(n

性质

Ann＝_

0！＝___

Cnn＝___，

[常用结论]

排列数、组合数常用公式

1Anm

2Anm

(3)(n＋1)！－n！＝n·n！．

4kCnk＝

5Cnm

一、易错易混辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列． ()

(2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事． ()

(3)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的．()

(4)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同． ()

二、教材经典衍生

1．(人教A版选择性必修第三册P11习题6.1T2

A．12条B．15条C．18条D．72条

2．(人教A版选择性必修第三册P19例4改编)从0，1，2，3，4，5这六个数字中选3个数字，可以组成的无重复数字的三位偶数的个数为()

A．52 B．56

C．48 D．72

3．(人教A版选择性必修第三册P27习题6.2T13改编)从2名女生，4名男生中选3人参加学科竞赛，且至少有1名女生入选，则不同的选法共有________种(用数字作答)．

4．(易错题)(人教A版选择性必修第三册P12习题6.1T8

考点一两个计数原理及综合应用

[典例1](1)如图，小明从街道的E处出发，先到F处与小红会合，再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为()

A．24B．18C．12D．9

(2)(2025·重庆模拟)用四种不同的颜色给如图所示的六块区域A，B，C，D，E，F涂色，要求相邻区域涂不同颜色，则涂色方法的总数是()

A．120 B．72

C．48 D．24

(3)已知abc表示一个三位数，如果满足ab且cb，那么我们称该三位数为“凹数”，则没有重复数字的三位“凹数”共________个(用数字作答)．

[听课记录]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[拓展变式]若本例(1)中CD段马路由于正在维修(如图)，暂时不通，则从E到G的最短路径有________条．

利用两个基本计数原理解决问题的步骤

提醒：涂色问题的两种常用解题方法：按区域的不同，以区域为主分步计数，用分步乘法计数原理分析；以颜色为主分类讨论，用分类加法计数原理分析．

[跟进训练]

1．(1)(2024·山东实验中学模拟)编号为A，B，C，D，E的5种蔬菜种在如图所示的五块试验田里，每块只能种一种蔬菜，要求A品种不能种在1，2试验田里，B品种必须与A种在相邻的两块田里，则不同的种植方法种数为________．

(2)(教材改编