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- 2026-01-21 发布于辽宁
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4.1.1n次方根与分数指数幂
【学习目标】(1)理解n次方根、根式的概念.(2)能正确运用根式的性质化简或求值.(3)能进行根式与分数指数幂之间的相互转化.(4)掌握并运用有理数指数幂的运算性质.
题型1根式的化简与求值
【问题探究1】式子36,46,
例1求下列各式的值.
(1)3
(2)x2?2x+1-x
一题多变本例(2)中的“(-3x3)”改为“x≤-3”,求x2?2x+1-
题后师说
根式化简或求值的策略
跟踪训练1化简下列各式:
(1)π?52
(2)4a?44(
(3)a?12+3a3
题型2根式与分数指数幂的互化
【问题探究2】观察下列各式:327=333=3=333,4256=4
例2用分数指数幂表示下列各式(a0,b0).
(1)a2a;(2)aa
(3)3a2·a3;(4)(3a
题后师说
根式与分数指数幂互化的2个策略
跟踪训练2下列根式与分数指数幂的互化正确的是()
A.-x=(?
B.x?34=4
C.6y2
D.3?x234=
题型3利用有理数指数幂的运算性质化简求值
例3计算或化简下列各式.
(1)23×31.5×6
(2)(279)0.5+0.1-2+(21027)?
(3)(3a
题后师说
利用有理数指数幂化简求值的策略
跟踪训练3(1)计算:(3
(2)化简a3b2?3
随堂练习
1.已知x4=81,那么x=()
A.3B.-3
C.-3或3D.不存在
2.下列各式正确的是()
A.(3a)3=aB.(47)
C.(5a)5=|a|D.6a
3.3
A.a12
C.a34
4.计算2?π2+a12
课堂小结
1.根式的性质化简求值.
2.根式与分数指数幂的互化.
3.有理数指数幂的运算性质进行化简求值.
4.1.1n次方根与分数指数幂
问题探究1提示:式子36,46,3?6有意义;4?6无意义.在na中,当n为奇数时,a∈
例1解析:(1)3?63+45
(2)原式=x?12?x+32=|x-1|-|
因为-3x3,所以-4x-12,0x+36,
当-4x-10,即-3x1时,|x-1|-|x+3|=1-x-(x+3)=-2x-2;
当0≤x-12,即1≤x3时,|x-1|-|x+3|=x-1-(x+3)=-4,
所以x?12?x+3
一题多变解析:原式=x?12?x+32=|
因为x≤-3,所以x-10,x+3≤0,
故原式=-(x-1)+(x+3)=4.
答案:4
跟踪训练1解析:(1)π?52
(2)因为a4,所以a-40,
所以4a?44=a?4=
(3)因为a1,所以a-10,
所以a?12+3a3=a?1+a
问题探究2提示:分数指数幂的形式.
例2解析:(1)原式=a2a12=
(2)原式=a·a12=a
(3)原式=a23·a3
(4)原式=a132·ab31
跟踪训练2解析:对A:-x=?x12,故选项A错误;对B:x?34=1x34=41x3(x0),故选项B正确;对C:6y2=y2
答案:B
例3解析:(1)原式=2×312×32
(2)原式=25912+110?2+6427?
(3)原式=?24×a23+
跟踪训练3解析:(1)原式=22×33-4×74
(2)原式=a32ba16b
[随堂练习]
1.解析:∵x4=81,∴x=±481
答案:C
2.解析:(3a)3=a,(47)4=7,(5a)5=a,6
答案:A
3.解析:依题意3a·a=a·a1213
答案:A
4.解析:2?π2+a12
答案:π
4.1.2无理数指数幂及其运算性质
【学习目标】(1)理解无理数指数幂的概念.(2)掌握实数指数幂的运算性质,能利用已知条件求值.
题型1无理数指数幂的运算
【问题探究】上一节我们学习了有理数指数幂的运算,能否把有理数指数幂的运算性质推广到实数指数幂运算?
例1计算下列各式的值:
142+1
学霸笔记:
无理数指数幂的运算方法
(1)无理数指数幂的运算性质与有理数指数幂的运算性质相同.
(2)在进行无理数指数幂的运算时,一定要注意按照运算性质进行变形、计算,不能为了简化某一个数字而改用、错用公式.若式子中含有根式,一般把底数中的根式化为指数式.
跟踪训练1计算下列各式的值(式中字母均是正数):
123m32
题型2实数指数幂的运算
例2(1)求值:1251
(2)(a12·3b2)-3÷b?4·
学霸笔记:实数指数幂的运算和上一节的有理数指数幂的运算方法相同.
跟踪训练2(1)计算:125
(2)化简:a43?8a13
题型3指数幂运算中的条件求值
例3已知正实数a满足a+a-1=4,求下列各式
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