种子萌发环境与自身条件探究.pdfVIP

学习

科学书32.33.

内容

学习1.阐明萌发的环境条件和自身条件。

目标

2.阐明萌发的过程。

3.用实验法完成“萌发的环境条件”的探究。

4.尝试用抽样检测的方法测定的发芽率。

重点1.萌发的环境条件和自身条件。

难点

2.运用实验法完成萌发的环境条件的探究。

3.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、揭（1）生物课外小组的同学1.准备：（1）种

题认做好测定发芽率的演子结构及萌发过

示实验。（2）可自己再收程的CAI课件。（2）

标、举

集一部分。（3）玻璃培养皿、滤纸等，分发

例梳瓶、罐头瓶或烧杯。给各小组。

理。

导入新课］

：“离离原上草，

一岁一枯荣。野火烧不

尽，春风吹又生。”这

是我们在很小的时候

就能倒背如流的诗句。

那它的意思

呢？学生解释：这是一

首描写草的生命活动

的诗句，是草生命周期

二、多的生动写照。：非

层练常正确，这不但是草生

命周期的生动写照，也

习，内

是被子植物生命周期

化提

的生动写照，被子植物

升。的一生都要经历生长、

发育、繁殖、衰老和死

亡的过程。我们这一章

就来详细地认识一下

被子植物的一生。

［讲授新课］：当

我们步入茂密的大森

林，抬头仰望那参天的

大树时，都不禁会感叹

生命的。但是不要

忘记，对于被子植物来

说，生命的要从种

子的萌发开始。一提到

，我们就不由自主

地会想到在春暖

的春天，农民要播撒种

子。俗话说的好“一年

之计在于春”“春种一

粒粟，秋收万颗子”，

那么，农民为什么要在

春天播种呢？这还得

从萌发的环境条

件说起。下面，我们就

来试着探究一下

萌发的环境条件。教

师：我们生物课外小组

的同学在生物园中种

植过菜豆，请问谁能把

种植菜豆的过程

描述一下？学生：将种

子放于疏松的土壤中，

置于温暖处，每天浇点

水，……：在这一

过程中，萌发可能

需要哪些外界条件？

请读