《教学勇气》读后感.docx

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2026-01-09 发布于广东
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《教学勇气》读后感

阅读缘起

去年秋季学期末，我站在讲台前整理学生期末评语时，一种难以言喻的疲惫感悄然袭来。连续十年的高中语文教学工作，仿佛被无形的绳索捆缚在日复一日的教案与作业批改中，曾经的教育热情如同秋日枯叶般日渐凋零。那时，教研组长在办公室角落的书架上递来一本封面素雅的书——《教学勇气》，轻声说道：“或许它能帮你找回点什么。”我起初并未在意，只当是寻常的教育理论读物，毕竟市面上关于教学方法的书籍汗牛充栋，大多流于技巧堆砌或空洞口号。然而，当我在某个深夜批改完最后一份作文，随手翻开这本泛黄的旧书，帕克·帕尔默那句“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教