中职语文出版社《电子产品检验技术》项目七 任务5 形成PDCA的持续改进 教案（表格式）.doc

班级

授课日期

课题序号

学时

1

章节名称

项目七任务5形成PDCA的持续改进

教学目标

知识和技能

1、了解什么是PDCA。

2、掌握PDCA的执行步骤。

过程和方法

1、回顾分析，引出本节内容

2、知识讲解

3、总结

情感态度价值观

通过本节内容的学习学生了解PDCA及的执行。养成可持续改进的工作态度

教学重点

PDCA

教学难点

能针对具体电子检验活动开展PDCA可持续性改进。

教学方法

教学一体化

课前准备

PPT多媒体

预习要求

课后作业

你如何理解PDCA的工作方法？

你觉得你日常工作生活中什么地方运用了PDCA的方法？

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。是有效提升质量的法宝。

观看思考

引出新课

讲授新课

一、PDCA的定义

PDCA循环又叫戴明环，是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，从而也被称为“戴明环”。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。

1、P(plan)计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。

2、D(Do)执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。

3、C(check)检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。

4、A(action)处理，对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。

二、PDCA的执行

PDCA循环在制造过程中对于质量改进的作用，按照“四阶段、八步骤”的宗旨进行：

P阶段：即根据顾客的要求和组织的方针，为提供结果建立必要的目标和过程。

D阶段

执行措施、执行计划；高效的执行力是组织完成目标的重要一环。

C检查效果

即确认实施方案是否达到了目标。

A阶段处置

学习PDCA知识

总结提升

本节主要讲述了PDCA可持续改进等质量管理知识。通过本节内容的学习学生应该会对产品的质量管理有全面的认识，理解PDCA循环是本节的重点。

学生应以身边的测试环境为例，思考怎样开展PDCA可持续改进。

教学后记