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生成式人工智能对思政教师教学方法变革的影响

前言

生成式人工智能将推动人机协同教学模式的发展。教师与智能系统的合作将成为常态，形成互补的教学力量，共同促进学生的全面发展。

在个性化内容定制过程中，学生的数据隐私可能受到威胁。因此，高校在应用生成式人工智能时，需要建立健全的数据保护机制，确保学生信息的安全和隐私不被泄露。

生成式人工智能还可以为学生提供多元化的表达方式，让他们在思政课中尝试不同的表达手段，如图文结合、视频演示、音频播讲等。这种创新的表达方式不仅激发了学生的创造力，还鼓励他们在课堂上积极发言，分享自己的见解，增强了课堂的参与感与互动

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