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分数应用题复习课公开课教案.docx

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.一个班级有40名学生，其中男生占60%，那么女生有多少人？()

A.24人

B.20人

C.16人

D.8人

2.一个数的2/5等于12，这个数是多少？()

A.30

B.24

C.20

D.15

3.一个长方形的长是宽的3倍，如果长方形的长是18厘米，那么宽是多少厘米？()

A.6厘米

B.9厘米

C.12厘米

D.18厘米

4.一个数的1/4加上10等于15，这个数是多少？()

A.40

B.20

C.10

D.5

5.一个数的1/3减去5等于2，这个数是多少？()

A.21

B.18

C.15

D.12

6.一个数的1/6等于2，这个数是多少？()

A.12

B.18

C.24

D.30

7.一个数的1/2减去3等于4，这个数是多少？()

A.13

B.14

C.15

D.16

8.一个数的1/5加上8等于15，这个数是多少？()

A.20

B.25

C.30

D.35

9.一个数的1/4减去5等于-6，这个数是多少？()

A.-10

B.-20

C.-30

D.-40

10.一个数的1/3加上4等于8，这个数是多少？()

A.12

B.18

C.24

D.30

二、多选题(共5题)

11.在解决分数应用题时，以下哪些步骤是正确的？()

A.确定单位‘1’

B.设未知数为x

C.根据题意列出方程

D.求解方程

E.检验答案是否符合题意

12.以下哪些是分数应用题中常见的量之间的关系？()

A.和与比

B.差与比

C.积与比

D.商与比

E.乘与除

13.在解决分数应用题时，以下哪些错误是常见的？()

A.忽略单位‘1’

B.错误地设立未知数

C.错误地列出方程

D.解方程过程中的计算错误

E.忽略检验答案

14.以下哪些是解决分数应用题时需要特别注意的问题？()

A.题目的表述方式

B.单位的转换

C.比例的应用

D.方程的解法

E.答案的合理性

15.在解决分数应用题时，以下哪些策略有助于提高解题效率？()

A.画图辅助理解

B.分析题目类型

C.使用代数方法

D.利用比例关系

E.检验解题步骤

三、填空题(共5题)

16.一个数的1/3等于8，那么这个数是______。

17.一个班级的学生中，女生人数是男生人数的1/2，如果男生人数是20人，那么这个班级一共有______人。

18.一个长方形的面积是120平方厘米，如果长是宽的3倍，那么这个长方形的宽是______厘米。

19.一个数的1/4等于15，那么这个数的1/5等于______。

20.一个分数的分子和分母都加上3，新分数比原分数大1/6，原分数是______。

四、判断题(共5题)

21.解决分数应用题时，首先需要确定单位‘1’。()

A.正确B.错误

22.分数应用题中，所有的问题都可以转化为乘法关系。()

A.正确B.错误

23.在分数应用题中，只要找到单位‘1’的量，问题就可以解决了。()

A.正确B.错误

24.在解决分数应用题时，方程的解可以是分数也可以是整数。()

A.正确B.错误

25.在解决分数应用题时，如果列出的方程不正确，那么最终的答案一定是错误的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述解决分数应用题的一般步骤。

27.在解决分数应用题时，如何处理单位‘1’不明确的情况？

28.在分数应用题中，如何根据题意列出方程？

29.在解决分数应用题时，如何检验答案的合理性？

30.在解决分数应用题时，如何提高解题效率？

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一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】男生占60%，则女生占40%，女生人数为40×40%=16人。

2.【答案】A

【解析】设这个数为x，则2/5x=12，解得x=30。

3.【答案】B

【解析】设宽为x厘米，则长为3x厘米，根据题意3x=18，解得x=6。

4.【答案】B

【解析】设这个数为x，则1/4x+10=15，解得x=20。

5.【答案】A

【解析】设这个数为x，则1/3x-5=