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初中常用英语课堂用语
初中和小学有着密切的联系,小学和初中的衔接问题是我们现在
应认真考虑的问题。而初中、小学的课堂用语也相差无几。课堂教
学用语是组织课堂教学活动时所使用的语言,是成功课堂教学的
保证之一。课堂教学语言的质量在某种意义上是基本素质
的。在使用课堂教学用语时应注意使用策略,要注意体现
“人本性”,注重学生的因素。
的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：(招呼/问候语，
提问语，反馈语，指示/演示语，告别语)
1.招呼/问候语
的课堂教学实际上从其走进教室的那一刻起就开始了。一个好
的开端对于一堂课来说非常重要。主动、友好地同学生打招呼，
不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课做好准备，还可以创造
一个、和谐、愉快的学习氛围，以保证课堂教学的顺利进行。
参考用语:
嗨！早上好/下午好。
早上好/下午好，。/男生们和们。
很高兴再次见到。
很好，今天看起来很棒/非常好。
你怎么样？
初中常用英语课堂用语
初中和小学有着密切的联系，小学和初中的衔接问题是我们现
在应认真考虑的问题。而初中、小学的课堂用语也相差无几。课堂教
学用语是组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功课堂教学的
保证之一。课堂教学语言的质量在某种意义上是基本素质的
。在使用课堂教学用语时应注意使用策略，要注意体现“人
本性”，注重学生的因素。
的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：（招呼/问候语，提
问语，反馈语，指示/演示语，告别语）
1.招呼/问候语
的课堂教学实际上从其走进教室的那一刻起就开始了。Agood
beginningmakesagoodending.一个好的开端对于一堂课来说非常重
要。主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，
使其为开始上课作好准备，还可以创造一个、和谐、愉快的学习
氛围,以保证课堂教学的顺利进行。
参考用语：
Hi!Goodmorning/afternoon.
Goodmorning/afternoon,class./boysandgirls.
It’ssonice/I’msohappytoseeyouagain.
Good,youlookgreat/wonderfultoday.
Howareyoudoing?
怎么样？
你看起来很高兴，有什么好消息吗？
好，/男生和们，准备好上课/开始了吗？
(不要说：“你”)
我可以知道你的名字吗？
(这是个好名字。)
你能告诉我你的名字吗？
(你有一个好听的名字。的很。)
我们现在开始上课好吗？
我们开始上课吧，好不好？
2.提问语
在提问时态度和声音要和蔼、可亲。提问语的使用要注意
体现对学生的尊重，不要让学生感到紧张，有。注意提问语的
使用策略可减轻学生的学情绪，保护学生的学习积极性。
参考用语：
谁想回答这个问题？
谁能回答这个问题？
谁知道？
谁想试一试？
玛丽，你想试试吗？
蒂姆，你想试试吗？
李，你想试试吗？
How’sitgoing？
Youlooksohappy,anygoodnews?
OK,class/boysandgirls,areyoureadytohaveclass/begi
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