湖北省宜昌市第一中学2017届高三生物二轮复习课件-2017年《高考考试大纲》变化及二轮复习备考策略.pptVIP

2017年《高考考试大纲》变化解读及二轮复习备考建议;一、《高考考试大纲》（2017版）

生物学科解读;

原来：“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意

义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”

调整后：“关注对科学、技术和社会发展有重大

影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2、考试范围与要求

必考内容及要求的变化

1-2细胞的结构

原来：“多种多样的细胞”

调整后：“原核细胞与真核细胞的异同”

（修改原因：表述更加准确，操作性强）

1-4细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ→Ⅱ

（修改原因：本领域发展速度，成果显著）

2-4染色体结构变异和数目变异Ⅰ→Ⅱ

（修改原因:生产实践中应用广泛）;3-2脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ→Ⅰ

（修改原因:中学阶段相关内容涉及较少）

3-3艾滋病的流行和预防Ⅰ→Ⅱ

（修改原因:青少年爱滋病感染率呈快速上升趋势，国

家高度重视）

3-6生物多样性保护的意义的措施Ⅰ→Ⅱ

（修改原因:落实社会责任教育的重要方面）

选考内容及要求的变化

5-1原来：“利用微生物进行发酵来生成特定的产物”

调整后:“利用微生物进行发酵来生成特定的产物以及微

生物在其它方面的应用”。

增加：“某种微生物的测定”

;5-3生物技术在食品加工及其它方面的应用

删除：植物的组织培养

6-1基因工程

原来：“基因工程的原理及应用”

修改后：“基因工程的原理及应用（含PCR技术）”

6-2动物细胞培养及体细胞培养Ⅰ→Ⅱ

;（二）关注《考试大纲》与《考试大纲的说明》在要求上的不同;2016选修1考试大纲;二、生物二轮复习备考策略;2、复习方式比较：

一轮复习：基础+系统+巩固训练

二轮复习：基础+专题+专题训练-

三轮复习：基础+重点+重点训练

3、时间规化比较：

一轮复习：约7-8个月的时间

二轮复习：约2-3个月的时间

三轮复习：约1-2个月的时间;（三）二轮复习备考建议

1、科学规化好专题，进行知识的整合和构建

建议：以11或12个专题的形式进行复习

专题1—分子专题

组成细胞的元素和化合物、遗传的分子基础

（包括DNA是主要的遗传物???、DNA的结构和复制、

基因的表达）

专题2—细胞专题

原核与真核细胞的比较，细胞的结构、功能、

细胞的生命历程及减数分裂

专题3—代谢专题

渗透作用、ATP、酶、光合作用、呼吸作用

;专题4—遗传专题

孟德尔遗传、伴性遗传、遗传病

专题5—变异专题

基因突变、基因重组、染色体变异、遗传育种

专题6—进化专题

达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论

专题7—动物生命活动调节专题

内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节

专题8—植物生命活动调节专题

植物激素调节

专题9—生态专题

种群、群落、生态系统及生态环境的保护;专题10—实验专题

考纲规定的实验、教材经典实验、设计实验

专题11—选修1专题

专题12—选修3专题

以专题形式对知识进行再度整合和构建;生态专题的整合和构建;遗传的物质基础的整合和构建;人和动物生命活动的调节的整合和构建;2、进一步巩固和强化基础

原则：

①着重在巩固和记忆

②要进一步突破一轮复习中学生存在的问题

理解性问题

概念性问题

零散知识的归纳整理问题

记忆问题

整体性和系统性问题

③强化某些重、难知识的理解

④关注学生易忽略的知识

⑤控制好时间，时间不要太长

;建议：

①以课堂小测试的形式→了解学生对基础知识的掌握情况→提升学生学习的主动性和自觉性。

②以问题驱动的形式→通过课堂提问的方式完成;3、要学会不断进行比较和区分，不断进行联系

和迁移地巩固和强化所学的相关知识

联系：前后相关知识的联系

如溶酶体、细胞凋亡、吞噬细胞、细胞内消化

如糖蛋白、受体、癌细胞的扩散与转移

溶酶体、突触小泡、高尔基体

有丝分裂与减数分裂等

与生产生活的联系

区分：相似的概念和过程、相同的材料和试剂

相同或相反的生理作用等

如生长素与生长激素、盐酸在不同实验中的作用

;4、进一步突破综合性的重点和难点问题

有关酶的实验设计

光合作用中的光反应和暗反应之间的关系以及

它们与环境因素对光合作用影响之间的关系

光合作用和呼吸作用的关系

兴奋的产生和传导

孟德尔遗传定律的应用;5、学会用生物学的观点和角度分析和解

决实际问题

系统的角度和观点

进化的角度和观点

发展的角度和观点

形态与结构结构与功能

生物与环境相适应的角度和观点

整体与局部个体与整体角度和观点

如：细胞质与细胞核的关系

能量流动与物质环境的关系

各种细胞器与生物膜系统的关系

细胞学说、中心法则、生物进化的理论等