教师资格考试（幼儿保教知识与能力专项练习）题及答案.docVIP

教师资格考试（幼儿保教知识与能力专项练习）题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

2.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

3.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

4.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）

A.鼻根部涂紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

5.儿童最早玩的游戏类型是（）

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

6.幼儿教师最重要的素质是（）

A.知识丰富

B.会讲故事

C.热爱幼儿

D.会弹琴画画

7.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）

A.个性的发展

B.情感的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展

8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

9.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

10.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期性格的典型特点有（）

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.模仿性强

2.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.有序性

3.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性增强

B.观察持续时间延长

C.观察的细致性提高

D.观察的概括性发展

4.下列属于幼儿心理健康标志的有（）

A.动作发展正常

B.情绪积极向上

C.人际关系融洽

D.性格特征良好

5.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.自由活动

6.幼儿记忆的特点有（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆为主

C.记忆准确性差

D.记得快忘得也快

7.影响幼儿同伴交往的因素有（）

A.幼儿自身的特征

B.家庭教养方式

C.教师的影响

D.幼儿园环境

8.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象为主

B.有意想象开始发展

C.想象易与现实混淆

D.想象夸张性大

9.幼儿园常见的课程类型有（）

A.分科课程

B.综合课程

C.主题课程

D.活动课程

10.幼儿教师应具备的专业能力有（）

A.环境创设与利用能力

B.一日生活的组织与保育能力

C.游戏活动的支持与引导能力

D.教育活动的计划与实施能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意逐渐发展，无意注意不再起作用。（）

2.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

3.幼儿园教育应以游戏为基本活动。（）

4.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）

5.3-6岁幼儿每天需要睡11-12小时。（）

6.幼儿的攻击性行为一般在4岁时达到高峰。（）

7.幼儿在游戏中可以获得身体、认知、情感和社会性等多方面的发展。（）

8.教师在组织幼儿游戏时，应完全让幼儿自主，无需指导。（）

9.幼儿的语言发展是在运用的过程中发展起来的。（）

10.幼儿期是塑造良好性格的重要时期。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答：幼儿观察力目的性增强，从无目的向有目的发展；持续时间延长；细致性提高，能观察到更多细节；概括性发展，开始能找出事物间联系。

2.简述幼儿园教育活动设计的原则。

答：应遵循科学性原则，内容方法科学；主体性原则，以幼儿为主体；趣味性原则，激发幼儿兴趣；整合性原则，各领域相互融合；灵活性原则，根据实际调整。

3.简述幼儿自我意识发展的特点。

答：幼儿自我意识逐渐发展，从轻信成人评价到有独立看法；自我评价从带有极大主观情绪性到较客观；自我控制能力逐步提高。

4.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。

答：榜样示范法，成人树立好榜样；讲解示范法，清晰讲解动作；游戏练习法，通过游戏巩固；督促检查