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儿童感觉统合训练师设备安全操作规程

文件名称：儿童感觉统合训练师设备安全操作规程

编制部门：

综合办公室

编制时间：

2025年

类别：

两级管理标准

编号：

审核人：

版本记录：第一版

批准人：

一、总则

本规程适用于儿童感觉统合训练师在操作各类感觉统合训练设备时的安全操作。规程旨在确保操作人员的人身安全，保障设备正常运行，同时保证训练效果。操作人员应严格遵守本规程，提高安全意识，确保训练环境的安全与和谐。

二、操作前的准备

1.防护措施：

操作人员应穿戴合适的防护装备，如安全帽、防护眼镜、防滑鞋等，以减少在工作过程中可能受到的伤害。长发应束起，避免卷入设备造成伤害。

2.设备状态确认：

a.检查设备外观，确保无损坏、磨损、变形等异常情况。

b.检查设备各部件连接是否牢固，螺丝有无松动。

c.检查设备电源线、控制线等线路是否完好，无裸露、破损现象。

d.检查设备安全装置是否正常，如紧急停止按钮、限位开关等。

3.环境检查：

a.确认训练场地宽敞、整洁，无障碍物，地面平整，避免儿童在训练过程中跌倒。

b.检查训练区域是否存在安全隐患，如地面湿滑、电源插座暴露等。

c.确认训练区域通风良好，避免因空气不流通造成儿童不适。

d.检查照明设施是否正常，确保操作人员在夜间或低光照条件下也能清晰观察设备。

4.个人准备：

a.操作人员应了解所操作设备的性能、使用方法和注意事项。

b.操作人员应熟悉本规程及相关安全操作规范。

c.操作人员应保持良好的精神状态，避免疲劳作业。

5.人员配备：

a.根据训练需要，配备适当数量的工作人员，确保操作过程中有专人负责指导、协助。

b.对参与训练的儿童进行健康状况评估，确保其适合进行感觉统合训练。

6.物资准备：

a.准备训练所需的辅助器材，如泡沫垫、弹力带、平衡垫等。

b.准备清洁用品，如湿巾、消毒液等，确保训练场地卫生。

7.操作前沟通：

a.与操作人员沟通，明确操作流程、注意事项和紧急情况处理方法。

b.向儿童及家长讲解训练内容、注意事项及安全规则，确保其配合。

三、操作的先后顺序、方式

1.操作顺序：

a.首先进行设备检查，确保设备状态良好，无安全隐患。

b.接着进行环境检查，确保训练场地安全、整洁、通风良好。

c.准备好所需训练器材，检查器材是否完好。

d.指导儿童穿戴合适的防护装备，如安全帽、护膝等。

e.操作人员穿戴个人防护装备，如工作服、手套等。

f.启动设备，进行预热，确保设备在最佳状态下运行。

g.按照训练计划，开始进行感觉统合训练。

2.作业方式：

a.操作人员应站在设备侧面，确保对设备有良好的观察视角。

b.操作过程中，保持与儿童的沟通，观察其反应，及时调整训练强度。

c.在进行跳跃、旋转等动作时，确保儿童在安全区域内，避免碰撞。

d.对于使用电子设备的训练，确保儿童正确使用控制器，避免误操作。

3.异常处置：

a.如发现设备异常，应立即停止操作，关闭设备，避免发生意外。

b.如儿童出现不适，应立即停止训练，将其安置在安全区域，必要时进行紧急处理。

c.如发生紧急情况，如火灾、地震等，应立即启动应急预案，确保人员安全。

d.对设备故障进行初步排查，如无法自行解决，应通知专业人员进行维修。

e.记录设备故障和儿童不适情况，为后续分析提供依据。

4.操作结束：

a.训练结束后，关闭设备，切断电源。

b.清理训练场地，回收训练器材。

c.对操作人员及儿童进行简短总结，反馈训练效果。

d.对设备进行日常维护和保养，确保下次使用时设备状态良好。

5.记录与反馈：

a.操作人员应详细记录操作过程，包括设备状态、儿童反应、异常情况等。

b.定期对操作记录进行分析，总结经验，不断优化操作流程。

c.对儿童家长进行反馈，告知训练效果和改进建议。

四、操作过程中设备的状态

1.正常状态指标：

a.设备运行平稳，无异常振动或噪音。

b.设备各部件运行顺畅，无卡滞现象。

c.设备显示屏或指示灯显示正常，无错误信息。

d.设备温度在正常工作范围内，无过热迹象。

e.设备电源供应稳定，电压、电流参数符合标准。

2.异常现象识别：

a.设备出现异常振动或噪音，可能是轴承、齿轮等部件磨损或松动。

b.设备显示屏或指示灯显示错误信息，可能是电路故障或传感器损坏。

c.设备温度异常升高，可能是散热不良或设备过载。

d.设备电源供应不稳定，可能是电源线老化或插座接触不良。

e.设备运行过程中出现卡滞，可能是机械部件损坏或异物进入。

3.状态监测方法：

a.视觉检查：定期观察设备外观，检查是否有磨损、变形或损坏。

b.听觉检查：