七年级下册英语Unit 5学习指南：巩固词汇与句型，描述动物特性.pdfVIP

1、继续巩固P25‑27的单词和词组:例如：south,

Africa,befrom=comefrom

2、学会下列句型Where

arekoalasfrom?They

arefromAustralia.

3、描述动物：有趣、懒惰、友好、可爱、可怕⋯⋯

〖基础练习〗

一.根据中文写单词并尝试着写出音标。(尽量合写音标,并且注意要有音标框)

1腿2猫3。睡觉

4。有好的5.的

二.根据句子意思写出单词。

【课中合作与交流】

1.复习第一描述动物的表达。

2.学习Why‑‑‑‑Because‑‑‑‑的句子表达。

1、继续巩固P25-27的单词和词组：

Eg:south,Africa,befrom=comefrom

2、学会下列句型

Wherearekoalasfrom?

TheyarefromAustralia.

3、Describeanimals:interesting,lazy,friendly,cute,scary…..

〖基础练习〗

一．根据中文写单词并尝试着写出音标。(尽量合写音标，并且注意要有音标框)

1腿2猫3.睡觉

4.有好的5.的

二．根据句子意思写出单词。

【课中合作与交流】

1.复习第一描绘动物的表达。

2.学习WhyBecause的句子表达。

4.两人一组‑3b：请学生在小组内进行。任务：制作图表。

像动物一样

(的动物)

(组员)

课堂训练.

组词成句(组词陈句)

1.想要，考拉，去，你，看，吗

?

2.长颈鹿，南部，聪明的，不，来自，非洲，

.

3.让我们先看看海豚，

.

4.他们为什么想看那些熊猫，

？

句型转换。按要求转换句型，一空一词。

1.考拉来自澳大利亚。(变否定句)考拉

来自澳大利亚。

2.他非常海豚。(变一般疑问句)

他海豚非常much?

3.动物园对面有一家大而干净的酒店。（对划线部分提问）

动物园？

4.我汤姆，因为他非常友好。（对划线部分提问）

你汤姆？

5.想看长颈鹿。（对划线部分提问）

的想看什么？

6.你有很多聪明的朋友吗？（变陈述句）

很多聪明的朋友。

7.熊猫来自。（同义句转换）熊猫

。

8.她根本不想吃香蕉。（变肯定句）她

香蕉非常。

4.Workinpair-3b:Askthestudentstomakeasurveyinyourgroup

Task:makeachart.

Likeanimals

（的动物）

Names(组员)

当堂训练.

Formsentences（组词陈句）

1.