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研究报告
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基于人工智能的职业院校学生学习行为数据分析系统设计研究
第一章绪论
1.1研究背景与意义
(1)随着我国经济社会的发展和产业结构的优化升级，职业教育的重要性日益凸显。职业院校作为培养技术技能人才的重要基地，其教学质量与学生学习效果直接关系到社会经济发展和人才培养质量。然而，传统的职业院校教学模式往往存在学生学习行为数据难以全面收集、分析的问题，导致教育管理者难以准确把握学生的学习状态和需求，影响了教学决策的科学性和有效性。根据《中国教育在线》发布的《中国职业教育发展报告》显示，我国职业院校学生人数已超过3000万，但仅有约30%的学生能在毕业后顺
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