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年第期语言
20251
对国际中文教育中流行词教学的研究
唐恺辰黄奕琦
◎
[],。、、
摘要流行词是短暂的文化现象在互联网时代尤为突出其动态循环的特征包括快速涌现传播过
、、。、、、、、。
时弃用消逝和产生新词等流行词具有时代性流行性指代性新颖性符号性传播性和调侃性等特点在对
,,,。
外汉语教育中应如何看待和处理流行词是否应该纳入传统文化教学体系是一个值得探讨的问题本文围绕流
、、,,
行词的定义产生机制作用及影响探讨其是否应纳入中华文化课堂教学得出因其复杂产生机制及较大负面影
,。
响流行词不宜由传统授课教学的结论
[]
关键词流行词传统文化流行词
,,,,
流行词是语言变异的重要表现反映了特定时在不断变化和发展例如随着社交媒体的兴起流
。“。
期的社会文化和心理变化德国语言学家的波浪行词的传播速度和影响力都得到了极大的提升
”。
原理证实了语言变异的存在国内学者对流行词流行词虽然在某种程度上反映了当下社会的文
,,。
进行了深入研究中国知网自年以来共检索出化现象但它们并不能成为长久的文化符号或主流
2001
,、、,
篇相关材料主要涉及流行语模因论思想教流行词的存在时间通常是短暂的它们会随着时间
2436
、、、、,。,
育生态翻译社会语言学传播机制社会心理和新的推移而逐渐消失最终成为历史的一部分因此
。,、、,
媒体等方面其中近年来传播机制思想教育社流行词不应被看作是社会文化的主要组成部分而
。、
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