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H河北画报
高校书院改革背景下数字科技赋能“家
文化”建设的策略探究
——以3D打印技术为例
刘佳馨
（江苏师范大学科文学院）
摘要：随着现代社会的发展，人们对于家文化在精神层面上的追求日益增长。目前高校书院制教育作为文化传承的重要载体，其在家
文化传播上仍存在不足。如何探索数字科技在高校书院制家文化教育中的应用潜力，如何以促进家文化教育的创新与发展，成为新的
研究课题。文章聚焦新型数字科技3D打印技术的优势，针对分析书院制教育传播家文化的现状，根据其在书院制家文化教育中的潜
在影响，探讨3D打印技术在高校书院制家文化中的具体应用。实现书院家文化教育创新，提升学生认知与传承兴趣，助力中华优秀
传统文化的现代化发展的光明前景的实现。
关键词：3D打印技术；家文化；书院制教育；文化传播；教育创新
现如今，在科技日新月异发展的时代大背景与文化多元院制家文化建设中的赋能作用，尝试提出相应的策略，以期为
化发展的态势下，3D打印技术作为一项前沿的制造技术，正书院制教育的创新发展提供参考。
在逐渐渗透到社会的各个角落，包括教育领域。大学书院制作
一、3D打印技术基础与应用概览
为一种独特的教育模式，强调学生的全面发展和个性化成长，
（一）技术原理与核心优势
而家文化建设则是书院制中不可或缺的一环。然而，针对高校
书院制下对家文化的教育传承与弘扬，仅依靠传统的教学方式3D打印技术（Three－DimensionPrinting），作为增
与手段已无法满足现实需求。目前，书院制下的文化传播存在材制造（AdditiveManufacturing,AM）的一种常见表述，其技
术原理基于三维CAD设计数据，通过打印头、喷嘴或其他打印
教学方法僵化、互动机制缺失及个性化学习支持不足的问题。
技术，实现材料的逐层沉积与累加，进而构建出实体结构。这
如何激发学生兴趣并加深文化理解，怎样实现教学手段的创新
一过程自动化程度高，能够精确控制材料的分布与形态，使得
与互动性的提升，构成了当下亟需处理的具体问题。通过依托
从设计到实物的转化更为直接和高效[1]。在学术化语境下，3D
3D打印技术这一创新手段对上述问题进行解决，一则，3D打
打印可被视为一种以数字化设计数据为驱动，通过材料逐层累
印技术能够以直观、生动立体的方式呈现家文化的精髓，将文
加形成实体零件或结构的先进制造技术，其核心在于将数字化
化精神具象化实体化，加深传统文化的认知与理解，增强学习
模型转化为物理实体，展现了“自下而上”的制造逻辑[2]。
的趣味性和实效性；二则，突破传统的育人方式，丰富书院管
理模式，给学生带来新的体验，推动社区文化教育人性化智能
化升级。增强其更高的人文附加价值，使数字人文在人文关怀
传统的坚守中重构其人文和数字的平衡，破除对技术“技术垄
图13D打印过程流程图
断文化”的迷信。因此，本文深入探讨3D打印技术在大学书
作者简介：刘佳馨（2004-），女，汉族，河南濮阳人，本科，研究方向：汉语言文学。
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艺术
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