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特殊教育自闭症儿童干预题库及解析

单项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症谱系障碍的核心症状不包括？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.感觉过敏

D.智力超常

2.以下哪项不是自闭症儿童的常见干预方法？

A.应用行为分析（ABA）

B.结构化教学（TEACCH）

C.游戏治疗

D.药物治疗

3.自闭症儿童社交技能训练中，最常用的方法是？

A.视觉支持

B.药物干预

C.肢体纠正

D.强制训练

4.以下哪项是自闭症儿童感觉处理障碍的典型表现？

A.对声音过度敏感

B.对疼痛不敏感

C.喜欢触摸粗糙表面

D.对冷热无反应

5.自闭症儿童语言干预中，以“我”为中心的沟通方式指的是？

A.请求型语言

B.描述型语言

C.主观性语言

D.社交性语言

6.自闭症儿童干预中，家长参与的重要性体现在？

A.替代专业干预

B.辅助专业干预

C.完全无需参与

D.仅在评估时参与

7.自闭症儿童刻板行为的主要功能是？

A.获得关注

B.自我安抚

C.排斥他人

D.学习新技能

8.自闭症儿童干预效果评估的主要指标是？

A.智商分数

B.社交能力改善

C.药物副作用

D.家庭收入

9.自闭症儿童教育中，最适合的方法是？

A.分离式教学

B.个别化教育

C.大班集体教学

D.纯药物治疗

10.自闭症儿童干预中，哪个阶段最关键？

A.初步评估

B.干预实施

C.答辩总结

D.长期跟踪

多项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症儿童的核心症状包括？

A.社交障碍

B.语言障碍

C.刻板行为

D.感觉异常

E.智力超常

2.自闭症儿童干预中常用的工具包括？

A.视觉支持工具

B.功能行为分析（FBA）

C.感觉整合训练

D.药物治疗

E.社交故事

3.自闭症儿童社交技能训练的内容包括？

A.眼神接触

B.共情理解

C.肢体语言

D.言语表达

E.情绪识别

4.自闭症儿童感觉处理障碍的表现包括？

A.对声音敏感

B.对触觉迟钝

C.对光线排斥

D.对疼痛过度敏感

E.对重力无反应

5.自闭症儿童干预中，家长需要学习的内容包括？

A.行为管理技巧

B.沟通策略

C.感觉整合方法

D.药物使用

E.教育计划制定

6.自闭症儿童刻板行为的常见形式包括？

A.重复性动作

B.固定兴趣

C.喜欢旋转物品

D.对特定声音执着

E.呼吸急促

7.自闭症儿童语言干预的目标包括？

A.提高语言理解力

B.增加词汇量

C.改善语调

D.减少语言迟缓

E.消除口吃

8.自闭症儿童干预中，专业团队包括？

A.特殊教育教师

B.心理咨询师

C.医生

D.感觉治疗师

E.家长

9.自闭症儿童干预中，常见的挑战包括？

A.激化行为

B.感觉过敏

C.沟通障碍

D.家长焦虑

E.资源不足

10.自闭症儿童干预的长期目标包括？

A.提高独立性

B.增强社交能力

C.改善生活质量

D.完全治愈

E.减少干预需求

判断题（每题2分，共20分）

1.自闭症儿童的所有症状都必须在12岁前显现。

2.自闭症儿童的语言障碍一定是完全无法说话。

3.自闭症儿童刻板行为没有积极意义。

4.自闭症儿童干预必须由家长全程主导。

5.自闭症儿童的感觉障碍一定是感官缺失。

6.自闭症儿童干预中，药物治疗是首选方案。

7.自闭症儿童干预效果评估不需要家长参与。

8.自闭症儿童社交技能训练只能通过游戏进行。

9.自闭症儿童干预需要长期坚持，短期内无效即放弃。

10.自闭症儿童干预只能在学校进行，家庭无效。

简答题（每题5分，共20分）

1.简述自闭症儿童社交障碍的主要表现。

答案：自闭症儿童社交障碍主要表现为眼神接触回避、缺乏共情能力、难以理解他人意图、社交兴趣低下等。

2.简述视觉支持在自闭症儿童干预中的作用。

答案：视觉支持帮助自闭症儿童理解环境变化、任务要求，减少焦虑，提高行为可预测性，适用于日常活动、社交互动等场景。

3.简述自闭症儿童感觉处理障碍的干预方法。

答案：通过感觉整合训练、环境调整、感官工具（如压力背包）等方法，帮助儿童适应感觉刺激，缓解不适。

4.简述自闭症儿童干预中家长的角色。

答案：家长需学习干预技巧、配合专业方案、提供家庭支持，并在日常生活中持续引导，促进儿童进步。

讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论自闭症儿童干预中，药物治疗与行为干预的优缺点。

答案：药物治疗可缓解部分症状（如焦虑、冲动），但副作用明显；行为干预从根源改善行为，无副作用，但需长期坚持，两者结合效果更佳。

2.讨论自闭症儿童干预中，学校与家庭如何协同？

答案：学校需制定个别化教育计划（IEP），家长需配合执行，定期沟通反馈，确保干预一致性，促进儿童全面发展。

3.讨论自闭症儿童干预中，如何平衡结构化与灵活性？

答案：结构化提供规律性，减少焦虑；灵活性允许调整，适应个体需求。需根据儿童能力动态调整，避免过度僵化。