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1到10数学教案通用5篇

通过教案的制定过程也促使教师深入思考教学方法与效果，写教案是为了帮助教师更好地传递知识和技能，下面是本店铺为您分享的1到10数学教案通用5篇，感谢您的参阅。

1到10数学教案篇1

学习内容：

教材35页例3、例4

学习目标：

经历小数的读、写过程，能正确地读、写小数。

学习重难点：

会正确地读写小数。

学习过程：

一、复习导入。

同学们，我们回忆上一节课的内容，小数可分为几部分？

生答：三部分，整数部分，小数部分和小数点。

今天我们一起来探索小数的各个部分应该怎么读，怎么写？

板书课题：《小数的读法和写法》。

二、出示学习目标。

三、出示自学指导（一）

自学课本35页例3.思考讨论：

1、关于这枚古钱币的数据，你会读吗？试着读一读吧！

2、整数部分应该怎么读？小数部分呢？

3、读小数应注意什么？

学生自主探索尝试后同桌交流。

四、检测自学效果

1、指明读出古钱币上的数据。

2、小组讨论小数的读法，并派代表发言。

3、出示练习，同桌互相读一读，并指明答。

4、小结小数的读法（课件出示）

小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读零，再读小数点，读作