苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略.pptVIP

义务教育教科书苏教版三年级（上册）夏海荣

小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。

小猴帮妈妈摘桃，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？读懂题意第一天摘了30个，

小猴帮妈妈摘桃，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？确定思路第一天摘了30个，

你能通过填表或列式计算求出答案吗？答：第三天摘了个，第五天摘了个。35个40个45个50个40﹢5＝45（个）45﹢5＝50（个）4050尝试解决30﹢5＝35（个）35﹢5＝40（个）

运用策略买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。3盒钢笔每盒10支钢笔有？支圆珠笔比钢笔多18支圆珠笔有？支

运用策略3盒钢笔每盒10支圆珠笔比钢笔多18支钢笔有？支圆珠笔有？支

运用策略

运用策略第一关：一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（想一想，填一填）8421答：第3次弹起米，第4次弹起米。21

运用策略第二关：18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人?（根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之间有人.612341243657818–8–4=6（人）

运用策略第三关：15×8＝120（块）120－70＝50（块）答：花地砖有50块。

运用策略第1个正方形里画了2个圈，并且都和第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就画不下了？以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。猜一猜：★

我们的思考◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？疑问是下一次探究的开始……