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河北省初中语文中考真题及解析

作为一名深耕中学语文教学与研究多年的教育工作者，我深知中考对于每一位学子的重要性。语文，作为中考的首场战役，其成绩不仅影响着后续科目的发挥，更承载着学子们对未来的期许。河北省中考语文试卷，历经多年打磨，已形成相对稳定的命题风格与鲜明的地方特色。本文旨在结合近年来河北省中考语文的命题趋势与核心考点，为广大考生提供一份专业、严谨且具实用价值的备考指南，助力大家在考场上挥洒自如，取得佳绩。

一、河北省初中语文中考命题特点分析

河北省中考语文试卷一贯坚持“稳中有变，变中求新”的原则，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其主要特点如下：

1.立足基础，强调积累：试卷对字音、字形、词语、病句、标点、文学常识、古诗文默写等基础知识的考查常抓不懈，旨在引导学生重视语文学习的根基。

2.注重阅读，能力立意：阅读理解在试卷中占比权重较大，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体，以及古诗词曲的阅读。题目设置强调对文本信息的筛选整合、分析概括、联想拓展以及初步的鉴赏评价能力。

3.关注生活，导向实践：作文命题紧密联系学生生活实际与社会热点，鼓励学生表达真情实感，展现个性思考，强调语文学习与生活的联系，引导学生“家事国事天下事，事事关心”。

4.稳中有新，适度创新：在保持整体结构稳定的前提下，命题者会在题型设计、材料选择上进行适度创新，以更好地考查学生的思辨能力和创新意识。

二、核心考点梳理与真题示例精要解析

（一）语言积累与运用

这部分是语文学习的基石，也是中考的“送分题”，但“送分”不代表可以轻视，细节决定成败。

*考点1：字音字形

*考查重点：多音字、形近字、易错字的读音与书写。

*备考建议：平时注重积累，将课本中出现的及生活中常见的易错字音、字形进行归类整理，反复记忆。养成勤查字典的习惯。

*真题示例（大意）：下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

*A.狭隘（yì）热忱（chén）

*B.粗犷（guǎng）莅临（wèi）

*C.称职（chèn）干涸（hé）

*D.惩戒（chéng）哺乳（pǔ）

*精要解析：此类题目需逐一排查。A项“隘”应读“ài”；B项“莅”应读“lì”；D项“哺”应读“bǔ”。故正确答案为C。解题关键在于平时对多音字、形声字误读的准确把握。

*考点2：词语运用（包括成语）

*考查重点：词义理解、近义词辨析、成语的正确使用（包括望文生义、对象误用、褒贬不分等）。

*备考建议：理解词语的本义、引申义、比喻义，结合语境辨析近义词的细微差别。对于成语，不仅要知其然，更要知其所以然，了解其出处和典故有助于准确运用。

*真题示例（大意）：下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

*A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

*B.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，深受同学们的喜爱。

*C.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终取得成功。

*D.小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。

*精要解析：A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节。B项“夸夸其谈”含贬义，指说话或写文章浮夸，不切实际，与语境不符。D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，小明向老师请教，用错对象。C项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，使用恰当。故答案为C。

*考点3：病句辨析与修改

*考查重点：常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。

*备考建议：掌握病句的基本类型和判断方法，多做练习，培养语感。修改病句要遵循“原意不变，尽量少改”的原则。

*真题示例（大意）：下列句子中，没有语病的一项是（）

*A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

*B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

*C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

*D.语文学习不是一朝一夕的事，需要我们日积月累地努力。

*精要解析：A项“通过……使……”并用，导致句子缺主语，可删去“通过”或“使”。B项“养成”缺宾语中心语，应在“名著”后加“的习惯”。C项两面对一面，可删去“能否”。D项无语病。故答案为D。

*考点4：语言综合运用（含仿写、补写、图文转换、口语交际等）

*考查重点：根据语境灵活运用语言的能力，体现语文的实践性和综合性。

*备考建议：关注生活中的语文现象，积极参与语言实践。仿写要注意形似神似；补写要前后连