新课标背景下提高初中生英语听力水平的策略分析.pdfVIP

新课标背景下提高初中生英语听力水平的

策略分析

范婕

福建省建瓯第一中学，福建南平353100）

要：随着新课标的实施初中英语教学越来越注重学生听尧说尧读尧写四项基本技能的全面发展遥

其中听力作为英语学习的基础对提高学生的英语综合运用能力具有重要意义遥为此在初中英语教学

中教师要不断优化听力教学提升学生的综合学习效果曰积极调整听力课堂的教学方法凸显学生的中

心地位让学生主动参与听力练习保证高质量的英语学习成效体现新课标视角下的综合指引优势从

而让学生的学习实践能力得到不断优化和提升遥基于此文章探讨在新课标背景下提高初中生英语听力

水平的有效策略以期为初中英语教师提供一定参考遥

关键词：新课标曰初中英语曰听力水平

在全球化的大背景下袁英语作为国际交流的语言练对提升学生实际语言的应用技能具有关键作用遥英

工具袁其重要性日益凸显遥我国高度重视英语教育袁将语听力训练有利于学生进行精准且流畅的口头表达袁

英语列为国家教育体系的重要组成部分遥听力作为英促进学生对语言信息的正确理解和吸收遥聆听能力对

语语言的四项基本技能之一袁其能力的提高对学生的学生口语能力的提升极为关键遥学生练习听力袁能够模

英语综合运用能力有至关重要的影响遥然而袁在当前的仿标准的发音与语调袁塑造良好的语音习惯袁提升口语

初中英语教学中袁学生的听力水平普遍较差袁如何提高表达技能遥因此袁在初中阶段袁加强英语听力训练对提

学生的英语听力水平成为教师面临的一大挑战遥升学生语言运用能力至关重要遥

（三）有助于培养学生的综合素养

一、新课标背景下提高初中生英语听力水平的初中英语教学加强听力训练袁不仅对学生英语语

必要性言技能的提升大有裨益袁还有利于增强学生的全能

（一）提高初中英语听力水平是英语学习的基础力遥对学生而言袁集中注意力与耐心是提升听力的关

在学习英语的过程中袁听尧说尧读尧写四种技能相互键袁此过程也有助于培养专注力与持久度遥在听力接收

依存袁共同促进语言能力的全发展遥英语的熟练掌握环节袁学生需对语音信息进行即时解析与脑力加工袁从

离不开听力这一基础技能的培养袁聆听是掌握英语词而提升思维的灵活性与应对突发状况的技巧遥在跨文

汇与语法结构的关键路径遥学生通过听力训练袁准确接化交际中袁听力扮演关键角色遥学生通过听力训练袁接

收单词发音信息袁掌握词汇的意义与运用规则袁进而高触多样的文化语境与沟通风格袁从而提升跨文化交流

效记忆并应用英语单词遥英语语言的理解与听力水平的认知与沟通技巧遥因此袁在初中教育阶段袁加强英语

紧密相关袁学生对文化背景的洞察有赖于此遥语言是文听力的训练对提升学生的综合素质具有显著影响遥

化的传递工具袁通过听觉训练袁学生接触各种各样的文

化语境与表达模式袁从而更深层次地掌握并应用英语遥二、新课标背景下提高初中生英语听力水平的

对初中阶段的学生而言袁增强他们的英语听力技能是原则

英语学习中极为关键的一环遥（一）以学生为中心的原则

（二）有助于提升学生的语言运用能力在提升初中生英语听力技能的实践中袁教师必须

在语言的应用中袁听与说两种能力相辅相成袁构成以学生为教学活动的中心袁全顾及学生的个体需求尧

理解和表达的双重基础遥在初中阶段袁加强英语听力训兴趣好及学习特点遥在进行听力教学前袁教师需全

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了解学生掌握的英语基础知识袁涵盖词汇量尧语法知识句式中的语音表达袁有效提升听力水平遥

和听力等方袁从而设计出符合学生实际水平的教学课文素材可