2025年新人教版物理八年级下册课件 第11章 第1节 功.pptVIP

第十一章功和机械能第1节功学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级下册第十一章第1节功

1．知道做功的两个必要因素。2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习目标【重点】理解功的概念。【难点】判断力对物体是否做功，以及做功的计算。第十一章第1节功

新课引入F支GFf回忆：水平桌面上的小车受力前进，小车受几个力的作用？这几个力中，哪个力对小车有“成效”，做了贡献？第十一章第1节功

新课引入如图11.1-1所示，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还需要怎样做才能完成这个任务?第十一章第1节功

很明显，叉车要完成这个任务，除了用力托起货物，还需要使货物在这个力的方向上移动一段距离。也就是说，在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s(图11.1-2)，力F作用的成效体现在货物被举高了。对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功(work)。知识点1力学中的功新知探究第十一章第1节功

定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，用字母W表示。知识点1力学中的功新知探究表达式：W=Fs单位是牛（N）单位是米（m）单位是焦耳（J）第十一章第1节功

新知探究你知道用什么标准来判断是否做功吗?吊车对货物做了功马对车做了功知识点1力学中的功第十一章第1节功

新知探究搬石头的力（石头未动）水平前行，提书包的力拉车前进的力搬东西上楼梯的力举起杠铃不动时向上的推力随堂小测：这些力都做功了吗?×××√√踢出足球后脚对球的力×第十一章第1节功

新知探究（2）物体在这个力的方向上移动了一段距离s（1）有力作用在物体上F叉车将货物举高，对货物做了功。总结：做功的两个必要因素知识点1力学中的功第十一章第1节功

新知探究没有做功（劳而无功）因为有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离。s＝0F≠0分析搬而未起思考：人用力搬石头而没搬动,做功了吗？收到成效了吗？知识点1力学中的功第十一章第1节功

没有做功（不劳无功）因为物体虽然在水平方向上移动了距离，但在水平方向上人没有力作用在物体上。s≠0F=0思考：冰壶在光滑的冰面上滑行，人对冰壶做功了吗？分析新知探究第十一章第1节功

新知探究没有做功（劳而无功）因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是力的方向与物体的运动方向垂直。分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直思考：塔吊提重物在水平方向移动,塔吊对重物向上的拉力做功了吗？第十一章第1节功

新知探究１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有移动距离。２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移动的距离不是这个“力”产生的）总结：不做功的三种情况第十一章第1节功

新知探究第十一章第1节功

知识点2功的计算有了功的表达式，我们就可以计算功的多少。新知探究例：目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工(图11.1-5)。g取10N/kg。(1)把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功?(2)依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功?第十一章第1节功

知识点2功的计算有了功的表达式，我们就可以计算功的多少。新知探究解(1)构件在竖直方向上做匀速直线运动，构件所受的拉力与重力大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N构件在竖直方向上移动的距离s=30m所以，拉力做的功W=Fs=1.5×104N×30m=4.5×105J第十一章第1节功

知识点2功的计算有了功的表达式，我们就可以计算功的多少。新知探究(2)拉力的方向竖直向上。构件在水平方向上移动了3m，但在竖直方向上没有移动距离，即s’=0。所以，拉力做的功W=Fs=0。在竖直上升阶段，拉力做的功为4.5×105J。在水平运动阶段，拉力做的功为0。第十一章第1节功

课堂小结功功的含义做功的两个必要因素功的计算公式：W=Fs单位：焦耳（J）作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离第十一章第1节功

课堂训练答：A到B，手对冰壶有力，且在这个方向移动了距离，做了功；B到C，手对冰壶没有力，虽然冰壶移动了距离，但没做功。1.如图是冰壶比赛场地的示意图。