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东凌小学四年级（上）数学学习案

除数是整十数的口算和笔算总（第

学习内容L课时）

教（材,1~2页试一试、“想想做做”第1~6题）

1、能正确口算除数整十数的除法。

学习目标2、除数整十数的笔算，会正确试商。

3、会应用所学知识解决实际问题。

1、预习课本第1—2页的内容。

预习作业

2、会做的题目自己做一做。

学习过程

一、预习导学

口算

44-2=9+3=124-6=40+8=

404-20=904-30=1204-60=400+80=

观察比较上面四组算式，想一想：如果在被除数和除数后面都添上一个0,商变了没有？

二、合作探究

学习引导（1）自主探索口算方法

1、提问：从图上你了解到了哪些信息，要解决什么问题？

2、求“60本科《学天地》要打成儿包？”该怎样列式？

3、独立思考：60・20等于几？把你的口算方法告诉其他同学。

4、口算这一类题你怎样想的？

学习引导（2）结合口算，尝试笔算

1、60・20还可以用竖式计算，在自己的本子上试一试。

2、商应该写在哪一位上？为什么？

、展示交流

1、独立完成“试一试”。

说一说商应该写在哪一位上？你怎样想的？

2、在书上完成“想想做做”第2题。

做好后在小组里说说你怎样很快想到商几的？

2、完成“想想做做”第3题。(指名板演)

3、想想做做第4题。

先独立填写，再说说你怎样换算的。

4、想想做做第5题。

规范书写格式。

四、达标检测

1、在下面的括号里最大能填几？

30X()20040X()270

2、想一想商应该写在哪一位上？为什么？

20)14050)28080)575

3、判断下面各题，对的画“错的画“义”.

五、拓展延伸

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、拓展延伸:

①想想做做第6题。

想：“73枚1元的硬币”也就（）元。

要求“最多能换多少张10元纸币”也就求“73里面最多有几个10%

要求“最多能换多少张20元纸币”也就求“73里面最多有几个（）:

计算：

②在下面的口里填上适当的数。

□+40=6……285004-0=7……10

③2（）个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装2（）千克，还差2个筐。原来有几个筐？

东凌小学四年级（上）数学学习案

除数是整十数商是两位数的除法笔算

学习内容

总（第2课时）

（教材3~4页）

1、掌握除数整十数商两位数的笔算方法，会正确计算。

学习目标2、会运用所学知识解决实际问题。

3、培养细心计算、认真检