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校园文汇
微课在中职应用电子技术专业教学中的应用策略分析
口王海波
在当前信息化社会，数字化教育正逐渐成为时也给学生带来个性化和自主化学习的途径，有
微课作为数字化教育通
教育领域的主流趋势。的一利于调动学生学习的兴趣和积极性。过微课让
种重要形式，凭借其简短、精美、生动的特点，受学生能够随时随地的学习、重复观看来巩固所学
到越来越多教育工作者的青睐。中职应用电子技的知识点，有效地促进了学习的效率和效果。另
，
术专业作为职业教育的重要组成部分承担着为外，微课促进教育资源共享和优化，对提高教育
然传。
社会培养高素质技术技能人才的重任。而，公平和教育质量具有强大支撑
统的教学模式存在形式单一、缺乏互动和实践环二、微课应用于中职应用电子技术专业教
节等问题，难以满足学生多样化的学习需求。因学的价值
此，探索微课在中职应用电子技术专业教学中的（一）推动知识碎片化与系统化并重
、，它把繁杂的电
应用策略，对于提升教学质量培养学生的实际微课具有短、小、精等特点
操作能力和创新精神具有重要意义。子技术知识拆分成通俗易懂的片段，方便了学
中职电子技术教育是以电路分析、模拟电生在任何时间、任何地点进行学习。与此同时，
子技术和数字电子技术为主要内容的一个专业将一系列微课串联起来，也可以使这些碎片化
基础课程体系，其目的是为了培养学生牢固的知识形成系统化学习体系，有利于学生建构完
电路理论知识和优秀的实践操作能力。但传统整知识框架、深度整合和理解知识。
教学方法通常偏向单向灌输“填鸭式”，该方式（二）加强理论与实践的结合
由于互动性和趣味性不强，很难调动学生探究中等职业学校的应用电子技术专业强调将
的积极性，从而限制学习效率和学习结果的最理论知识与实际操作相结合。微课以模拟实验
。把抽象的理论知识
优化近年来信息技术快速发展给教育领域带和案例分析相结合的方式，
来革新性变革，在这一过程中，微课这一新型教和实际操作紧密地结合起来，让学生看视频时
学资源形式不断出现，并且不断显示出自身特能够直观地感受知识应用的情景，从而深化了
有的优势和潜能。针对这种情况，要想切实提高理论知识，促进了实际问题解决。
中职电子技术课程教学效果和教学效率，微课（三）增强个性化效果
资源的合理创新整合就变得格外关键。通过设传统的教学模式已经很难适应学生多样化
计合理的微课内容既可以丰富教学手段、提高学习的需要。而且微课具有资源丰富、形式多样
课堂吸引力与互动性，又可以更准确地满足学等特点，学生可根据学习进度、兴趣点等因素选
生个性化学习需求，进而促进学生专业素养整择合适的课程内容开展学习，从而达到个性化
体提高。因
初级会计持证人
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