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音体美教研组工作计划

一、指导思想与核心目标

本学期，音体美教研组将紧紧围绕学校整体教育教学工作部署，立足“立德树人”根本任务，以“五育并举”为指引，聚焦音体美学科核心素养的培育与落地。我们将以提升课堂教学质量为核心，以丰富学科活动为载体，以促进教师专业成长为关键，致力于打造一支业务精湛、富有活力的教师团队，为学生全面发展和健康成长奠定坚实基础。

核心目标包括：深化课程理解，优化教学策略，提升课堂效能；搭建多元平台，展示师生风采，浓厚校园文化艺术氛围；加强教研联动，促进经验共享，整体提升教研组专业水平。

二、深耕课堂教学，提升专业素养

课堂是教学的主阵地，提升课堂教学质量是教研组工作的永恒主题。本学期，我们将从以下几方面着力：

1.聚焦核心素养，优化教学设计。组织教师深入研读课程标准，准确把握各学段、各年级音体美学科的核心素养要求，并将其融入到具体的教学设计中。鼓励教师在教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用及教学评价实施等环节，充分体现学科育人价值。计划开展“核心素养下的教学设计”专题研讨活动若干次，促进教师将理论理解转化为教学实践。

2.强化集体备课，凝聚团队智慧。坚持并完善集体备课制度，各学科根据实际情况，固定时间、地点、主题开展集体备课。备课前明确分工，备课时深入研讨，重点关注教学重难点的突破、教学方法的创新以及跨学科知识的融合。提倡“同课异构”与“一课多磨”，通过对比、反思与改进，提升备课的针对性和有效性。

3.深化听评课活动，促进专业反思。组织开展常态化听评课活动，鼓励跨学科听课交流。评课过程中，倡导坦诚交流，聚焦课堂教学的真实问题，探讨改进策略。要求每位教师每学期承担组内公开课或研究课，并积极参与课后研讨，撰写教学反思，实现以听促学、以评促教。

4.提升专业技能，夯实教学基础。针对音体美学科特点，定期组织教师专业技能提升活动，如音乐教师的声乐、器乐展示与交流，体育教师的专项技能训练与教学法研讨，美术教师的绘画、手工等创作与观摩。鼓励教师积极参与各级各类专业培训和技能竞赛，不断更新教育理念，拓宽专业视野。

三、丰富学科活动，涵育学生素养

音体美学科活动是课堂教学的延伸与拓展，是学生展示才华、提升审美与人文素养、增强体质的重要途径。本学期将精心策划并组织系列学科活动：

1.音乐学科：继续打造校园艺术节品牌活动，策划组织歌咏比赛、器乐展演、校园小歌手选拔等活动，为学生提供展示音乐才华的舞台。结合传统节日和纪念日，开展主题性音乐欣赏与实践活动，如“经典咏流传”歌曲学唱等，提升学生的音乐审美能力和文化认同感。

2.体育学科：认真组织好大课间活动，确保学生每天一小时校园体育活动时间的落实与质量。积极筹备并举办校级运动会及若干单项体育竞赛，激发学生参与体育锻炼的热情。加强体育社团建设与指导，如篮球、足球、田径等，培养学生专项运动技能和团队协作精神。关注学生体质健康测试工作，做好数据的分析与反馈。

3.美术学科：举办校园美术作品展览，展示学生在绘画、书法、手工、设计等方面的创作成果。结合地方文化特色或时令节气，开展主题性美术创作活动，如“校园春韵”写生、“传统手工艺制作”体验等。鼓励学生参与各级各类美术竞赛，拓宽艺术视野，提升创新思维和动手能力。

4.学科融合活动：积极探索音体美学科间的融合，以及与其他学科的渗透，如结合语文诗歌开展配乐朗诵或诗配画活动，结合历史知识设计主题性体育游戏或美术创作等，促进学生综合素养的提升。

四、强化教研实效，促进团队共生

一个积极向上、富有凝聚力的教研团队是推动学科发展的重要保障。本学期将着力加强教研组自身建设：

1.规范教研活动，提升研讨质量。严格执行教研活动计划，确保活动时间、人员、内容三落实。创新教研活动形式，采用专题研讨、案例分析、主题沙龙、外出学习心得分享等多种方式，激发教师参与教研的主动性和积极性，提高教研活动的针对性和实效性。

2.加强资源建设，实现共享互助。鼓励教师积极收集、整理和开发音体美教学资源，包括优秀教案、课件、音视频资料、教学具制作方法等，建立健全教研组资源库，促进优质资源的共享与利用，减轻教师备课负担，提升整体教学水平。

3.关注青年教师，助力快速成长。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过师徒结对、跟踪指导、经验传授等方式，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，提升教学能力和科研水平。鼓励青年教师积极参与教学改革和课题研究。

4.营造研究氛围，推动持续发展。引导教师树立问题即课题的意识，鼓励教师结合教学实践中的困惑与问题，积极申报或参与各级各类教育科研课题的研究，以研促教，以教促研，形成良好的教研氛围，推动教研组工作的可持续发展。

五、保障措施与预期成效

为确保本学期各项工作计划落到实处，