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小学消防演练方案

一、演练指导思想

为进一步强化我校师生消防安全意识，提高对火灾险情的应急处置能力和自救互救技能，切实保障师生生命财产安全，根据上级部门关于校园安全工作的要求，结合我校实际情况，特制定本消防演练方案。旨在通过模拟真实火情场景，使全体师生熟练掌握火灾发生时的正确疏散路线、逃生方法以及初期火灾的扑救常识，培养临危不乱、沉着应对的心理素质，确保在真实火灾来临时能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

二、演练组织机构与职责

（一）领导小组

成立由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，各处室负责人及年级组长为成员的消防演练领导小组。全面负责演练活动的组织领导、统筹协调和决策指挥工作。

（二）下设工作组及职责

1.宣传组：由德育处和少先队负责。演练前，通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向师生普及消防安全知识、疏散逃生技巧及本次演练的具体要求；演练过程中，负责现场解说和氛围引导；演练后，做好总结宣传报道工作。

2.疏散引导组：由各班主任、科任教师及楼层引导员组成。班主任负责本班学生的安全教育、疏散指令传达和现场组织；科任教师在上课时协助班主任；楼层引导员负责本楼层各班级疏散秩序的维护，确保疏散通道畅通，指引学生快速、有序撤离至指定安全区域。

3.警戒保卫组：由学校安保人员及部分男教师组成。负责演练期间校园内重点部位（如教学楼出入口、楼梯转角、消防通道等）的警戒，禁止无关人员进入演练区域，防止拥挤、踩踏等意外事故发生；引导外部救援车辆（模拟）进入；保护学校重要物资。

4.医疗救护组：由校医及具备急救知识的教师组成。携带急救箱在安全集结点待命，对演练中可能出现的轻微擦伤、扭伤等情况进行及时处理；若发生模拟重伤员，按预定方案进行转运和初步救治。

5.后勤保障组：由总务处负责。准备演练所需器材，如警报器、发烟装置（安全环保型）、灭火器（演练用）、指示标志、扩音器、急救药品等；确保消防设施设备完好有效；演练后负责场地清理和器材回收。

三、演练准备

1.制定方案与培训：领导小组制定详细演练方案，明确各岗位职责。组织全体参与人员进行方案培训，使其熟悉演练流程、自身任务及注意事项。特别要对班主任和疏散引导员进行重点培训，掌握疏散引导的技巧和方法。

2.安全知识教育：演练前一周，利用班会、晨会等时间，对全体学生进行消防安全知识教育，包括如何识别火警信号、正确的逃生姿势（弯腰、捂口鼻）、疏散时的注意事项（不拥挤、不喧哗、不贪恋财物、不乘坐电梯）、如何使用简易灭火器材（针对教师和高年级学生）等。

3.疏散路线规划与标识：根据学校建筑布局和学生分布情况，科学规划各班级的疏散路线，确保路线最优、距离最短、干扰最小。在各楼层、楼梯口、走廊等显著位置张贴疏散路线图和指示箭头，并组织师生熟悉路线。

4.器材准备与检查：后勤保障组提前准备好演练所需的各类器材，并对消防设施、疏散通道、安全出口进行全面检查，确保其完好畅通。

5.发布演练预告：演练前一天，通过校园广播、公告等形式向全体师生及周边社区发布演练预告，明确演练时间、信号，避免引起不必要的恐慌。

四、演练实施步骤

（一）演练启动（假设时间：某日上午X节课后）

1.火情设定：假设学校X楼层X教室因电器线路老化（或学生违规使用明火等模拟场景）发生“火灾”，有浓烟产生。

2.发出警报：发现“火情”后，现场人员（或模拟发现者）立即报告总指挥，总指挥下达启动演练指令。后勤保障组随即发出火警警报信号（如拉响警报器、广播通知“现在学校发生火灾，请全体师生立即疏散”）。

（二）疏散撤离（警报发出后开始）

1.班级响应：各班主任立即停止授课或组织学生，按照预定疏散路线，指挥学生用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，快速、有序地撤离教室。

2.楼道引导：各楼层引导员在指定位置就位，指引学生靠右行走，提醒学生注意脚下安全，防止滑倒、拥挤、踩踏。对行动不便的学生予以重点帮助。

3.有序撤离：学生撤离过程中，要保持安静，听从指挥，不抢道、不推搡。撤离至楼下后，迅速向指定的安全集结点集合。

（三）集结与清点

1.到达集结点：各班级学生到达安全集结点后，班主任立即组织学生按队列站好，清点人数，并将清点结果迅速上报给总指挥（可通过年级组长汇总后上报）。

2.报告情况：总指挥汇总各班级人数情况，确认是否有“被困”人员。若有，立即组织“救援”（模拟）。

（四）演练内容展示（可选，根据实际情况安排）

1.灭火器使用演示：由消防教官或学校安全员现场演示灭火器的正确使用方法，并可安排部分教师和高年级学生代表进行实际操作体验（使用演练用灭火器）。

2.医疗救护演示：医疗救护组演示对“受伤”人员的初步处理，如止血、包扎等。

（五）演练结束

总指挥对本次演练情况进行简要