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幼儿园教职工岗位职责及考核细则

前言

幼儿园作为基础教育的起点，其教职工队伍的专业素养与职业行为直接关系到幼儿的健康成长与全面发展。为进一步规范管理，明确各岗位人员的职责与行为准则，充分调动教职工的工作积极性与创造性，提升保教质量与管理效能，特制定本岗位职责及考核细则。本细则旨在为幼儿园的日常管理提供依据，确保各项工作有序、高效开展，共同营造一个温馨、安全、富有启发性的教育环境。

一、各岗位职责

（一）园长岗位职责

1.全面负责幼儿园行政管理工作：贯彻执行国家及地方有关学前教育的法律法规和方针政策，制定幼儿园发展规划、年度工作计划并组织实施。

2.领导教育教学工作：坚持以幼儿发展为本的教育理念，指导和督促保教工作的开展，确保教育目标的实现。

3.师资队伍建设：负责教职工的聘用、培养、考核与专业发展，营造积极向上的团队氛围。

4.财务管理与后勤保障：审批幼儿园的财务预算与支出，确保合理使用经费；监督后勤、安保、卫生等工作，保障幼儿园正常运转。

5.安全管理第一责任人：建立健全安全管理制度，落实安全防范措施，组织安全检查，杜绝安全事故发生。

6.家园共育与对外协调：积极开展家园沟通工作，听取家长意见与建议；协调与上级主管部门、社区及相关单位的关系。

（二）副园长岗位职责

1.协助园长工作：在园长领导下，分管幼儿园某方面或某几项工作（如保教、后勤、安全等），确保各项工作落实到位。

2.教育教学指导：协助园长制定教育教学计划，组织教研活动，指导教师开展教育科研和教学改革。

3.日常管理监督：负责幼儿园日常工作的巡查与监督，及时发现问题并协助解决。

4.应急事务处理：在园长不在岗时，根据授权处理突发事件，并及时向园长汇报。

5.完成园长交办的其他工作。

（三）保教主任岗位职责

1.保教工作组织与管理：制定学期保教工作计划，组织和指导教师、保育员开展保教活动，确保保教质量。

2.课程与教学研究：带领教师进行课程研讨、教材分析、教学方法改进，组织观摩、评比等教研活动。

3.教育环境创设指导：指导各班创设适宜幼儿发展的教育环境，包括区角设置、材料投放等。

4.幼儿发展评估：组织和指导教师对幼儿发展情况进行观察、记录与评估，促进幼儿个性化发展。

5.家园共育推进：协助组织家长会、家长开放日等活动，指导教师做好家园沟通工作。

6.教师专业成长支持：组织教师业务学习、技能培训，关注教师专业发展需求。

（四）幼儿教师岗位职责

1.贯彻保教方针：认真执行幼儿园教育纲要和规程，以游戏为基本活动，促进幼儿身心健康和谐发展。

2.制定教育计划：根据幼儿年龄特点和发展水平，制定班级学期、月、周教育教学计划，并组织实施。

3.组织教育活动：精心设计和组织各类教育活动（健康、语言、社会、科学、艺术），注重启发引导，激发幼儿兴趣。

4.创设教育环境：营造安全、温馨、富有教育意义的班级环境，合理布置区角，提供适宜的玩教具和操作材料。

5.观察与评估幼儿：细心观察幼儿的行为表现和发展动态，做好观察记录与成长档案的建立，适时进行个体指导。

6.保育工作配合：与保育员密切配合，共同做好幼儿的生活照料、卫生保健和安全防护工作。

7.家园沟通协作：主动与家长沟通幼儿在园情况，听取家长意见，共同促进幼儿发展，做好家访、家长联系等工作。

8.参与教研学习：积极参加业务学习、教研活动和各类培训，不断提升自身专业素养。

（五）保育员岗位职责

1.生活照料：负责幼儿的日常生活护理，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、穿脱衣物等，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2.卫生消毒工作：严格执行卫生消毒制度，做好班级环境、玩具、餐具、毛巾等物品的清洁与消毒。

3.配合教育活动：协助教师组织教育活动，准备活动材料，照顾幼儿在活动中的安全与需求。

4.健康观察与护理：密切观察幼儿的身体状况，发现异常及时报告保健医和班主任，并配合做好处理。

5.安全防护：时刻注意幼儿安全，防止意外事故发生，对幼儿进行安全常识教育。

6.环境维护：保持班级内外环境的整洁、有序。

7.家园配合：向家长了解幼儿在家生活情况，共同培养幼儿良好习惯。

（六）保健医岗位职责

1.卫生保健工作：制定幼儿园卫生保健工作计划，执行各项卫生保健制度。

2.健康检查与管理：负责幼儿入园健康检查、定期体格检查、身高体重测量，建立健康档案。

3.疾病预防与控制：做好传染病的预防、监测与报告工作，指导教职工和幼儿学习卫生知识，培养良好卫生习惯。

4.膳食营养指导：参与制定幼儿食谱，检查食堂卫生与膳食质量，保证营养均衡。

5.急救与护理：对幼儿常见疾病和意外伤害进行初步处理，协助送往医院，并做好记录。

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