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第三章的地形

整体感知

本章包括地形概况、主要山脉、四大高原和四大盆地、三大平原和主要丘陵及、火

山和泥石流五节，全面而细致地介绍了的地形、地貌及等自然。它是在学生学

习了初一“世界地理”，了解了什么是地形、地形的类型等知识的基础上进行教学的。是“中

国地理”的重要内容之一。贯穿于气候、河流等章节，并与农业经济密切相关。

“地形概况”是本章的“概论”，概括性地介绍我国地形的基本特征，通过教学，使学

生明白地势西高东低、呈阶梯状分布和地形种类多样、山区面积大是我国地形的总体特征，

从而进一步弄清楚我国河流百分之九十以上自西向东流淌的。

“主要山脉”介绍我国主要山脉的和分布。通过教学使学生记住我国山脉的“三纵

三横”指的是哪些山脉，以及它们的地理意义。

“四大高原和四大盆地”介绍四大高原和盆地的地理位置、地理环境及其气候条件，

通过教学，使学生明白四大高原和四大盆地的分布及其自然条件和经济状况。

“三大平原和主要丘陵”介绍我国三大平原及主要丘陵的地理分布，通过教学，使学生

弄清楚三大平原及主要丘陵的地理位置、三大平原的成因及其主要特点，农业经济状况等。

“、火山和泥石流”则介绍这三大自然的特点和常发地带。通过教学，使学生

明确这三大自然的成因、造成的危害及其活动的规律性。

以上各节由于内容不同，教学目标各异，故宜借助于不同的教学采用不同的教学方

法，以调动学生的学习积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力，及动手能力。

第一节地形概况

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．教学生学会读分层设色地形图及地形剖面图，理解我国地势西高东低，成阶梯状分

布的基本特点，了解我国大陆架的分布，使学生能说出这种地势特点对我国气候、河流的影

响。

2．使学生通过阅读分层设色地形图理解我国地形多种多样、山区面积广大的特点以及

地形对农业生产的影响。

（二）能力训练点

培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力。

（三）德育渗透点

1．培养学生了解祖国、热爱祖国的。

2．使学生树立因地制宜的观点。

（四）美育渗透点

通过赏析彩图“内高原”、“云贵高原上的山间小平原”、“山东丘陵”等使

学生在了解高原、平原、丘陵特征的同时，使学生感受到我国山川壮丽，或雄浑、或清秀，

各具不同特色的美。

二、学法指导

用列表比较的方法进行我国地势阶梯的教学，指导学生学会列表比较，对知识进行

归类梳理，并加深认识。

三、重点、难点、疑点及解决办法

（一）重点

1．地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对地理环境的影响。

2．地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用。

（二）难点

1．学生分析地势对地理环境的影响。

2．培养学生树立因地制宜的观点。

（三）疑点

我国的临海中哪些海全部是大陆架?

（四）解决办法

借助于投影仪、地形图等教学，使学生弄清楚我国的地形特征，解决本节的重点内

容等教学问题，并在此基础上，学生思考、分析，以达到解决本节教学难点的目的。

四、教学

1。

五、教具学具准备

投影仪、投、地形图挂图、板图

六、师生互动活动设计

学生阅读地形图等，组织学生讨论；学生依据地形图、剖面图、各类地形

面积比例示意图等思考分析，得出我国地形地势特征。

七、教学步骤

（一）明确目标

课前向学生介绍本节要达到的素质教育目标及本节的重、难点问题。

（二）教学过程

【导人新课】在第一、二章里，我们学习了的疆域和行政E划，的人口与民族，

对在世界中的位置、的34个省级行政区划及的人口分布、人口问题、民族分

布、民族政策等都有了了解，那么的地形地貌如何呢?下面，我们就来学习第三章。

【板书】第三章的地形

第一节地形概况