三年级美术上册教案-《第6课黑与白》人教版.docxVIP

三年级美术上册教案-《第6课黑与白》人教版

一、课程基本信息

年级：三年级上册

课题：第6课黑与白

领域：造型·表现/设计·应用

课时：1课时(建议)

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生认识黑与白两种颜色，感受黑与白搭配所产生的对比效果和美感。

*初步学习运用点、线、面等基本造型元素，以及对比、重复、渐变等简单的构成方法，创作一幅具有黑白对比效果的作品。

*尝试用不同的工具和材料（如蜡笔、记号笔、剪纸等）表现黑与白。

2.过程与方法：

*通过观察、欣赏、讨论、比较等方法，感受黑白色彩的独特魅力和在生活、艺术中的应用。

*在教师的引导下，通过尝试和实践，体验黑白画的创作过程，探索黑白的不同表现方式。

*鼓励学生大胆想象，积极思考，合作交流，分享创作心得。

3.情感、态度与价值观：

*激发学生对黑白艺术的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

*引导学生感受生活中的黑白美，培养学生热爱生活、发现美的审美情趣。

*培养学生耐心细致的学习态度和勇于尝试的探索精神。

三、教学重难点

教学重点：认识黑与白，感受黑白对比的美感，学习运用点、线、面等元素进行黑白画创作。

教学难点：如何运用黑白两色表现出画面的层次感、节奏感和趣味性，以及学生个性化创意的表达。

四、教学准备

教师准备：

*多媒体课件（包含生活中的黑白图片、经典的黑白艺术作品如版画、水墨画局部、黑白装饰画、黑白摄影作品等）。

*各种黑白绘画工具和材料的范品（如用蜡笔涂底色再刮画的作品、用记号笔勾勒填充的作品、黑白剪纸贴画等）。

*示范用的工具材料：黑色白色卡纸、素描纸、蜡笔、记号笔、毛笔、墨汁、剪刀、胶水等。

学生准备：

*画纸（素描纸或白色卡纸）。

*黑色记号笔、蜡笔（至少有黑色和白色）、或者其他黑白绘画工具（如黑色水彩笔、油画棒等）。

*（可选）剪刀、胶水、黑色或白色手工纸。

五、教学过程

(一)欣赏导入，感受黑白（约5分钟）

1.情境创设：

师：同学们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它没有鲜艳的色彩，却能演绎出万千世界。我们一起来看看它是谁？（出示一张色彩鲜艳的图片，再出示同一内容的黑白图片）

师：咦，这两张图片有什么不同？（引导学生观察色彩变化）

师：当世界失去了斑斓的色彩，只剩下黑色和白色，你们觉得它还美吗？

2.揭示课题：

师：其实，黑与白是一对非常特别的颜色搭档，它们简单却又充满力量，能创造出独特的美。今天，我们就一起来学习第6课《黑与白》，探索黑白世界的奥秘。（板书课题）

(二)探索新知，认识黑白（约15分钟）

1.感受生活中的黑白：

师：在我们的生活中，你在哪里见过黑白颜色的事物？（学生自由发言：熊猫、斑马、围棋、钢琴键、斑马线、水墨画、旧照片等）

（课件展示生活中的黑白事物图片，如斑马、熊猫、黑白条纹服饰、水墨画、黑白棋盘等）

师：这些黑白的事物给你带来了什么样的感觉？（简洁、明快、对比强烈、经典、神秘等）

2.欣赏艺术中的黑白：

师：不仅生活中有黑白，在艺术的殿堂里，黑白更是艺术家们青睐的表现方式。

（课件展示不同类型的黑白艺术作品，如：

*黑白版画作品（如K?theKollwitz的作品局部，突出线条和块面的对比）。

*中国水墨画（如齐白石的虾，突出墨色的浓淡变化）。

*黑白装饰画（如植物、动物的黑白变形图案，突出点线面的组合）。

*黑白摄影作品（突出光影和构图）。）

师：欣赏了这些作品，你觉得黑与白能表现出哪些不同的感觉？（引导学生从线条、形状、明暗、情感等方面谈感受）

3.学习黑白的表现方法：

师：这么美的黑白作品，艺术家们是怎样创作出来的呢？我们也来试试用手中的工具，看看能有哪些黑白的表现方法。

（1）示范与讲解：

*线描法：用不同粗细、疏密的线条表现形象（教师简单示范几种线条）。

*黑白平涂法：用大块的黑色和白色进行对比填充（教师简单示范一个几何图形的黑白填充）。

*点线面结合法：用点、线、面这些基本造型元素组合起来表现（教师举例说明）。

*（可选）刮画法：在黑色的底色上用工具刮出白色线条或图形。

*（可选）剪贴法：用黑色和白色的纸片剪贴出画面。

（2）小组讨论：这些方法各有什么特点？我们可以怎样运用它们来表现我们想画的东西？

(三)创意构思，动手创作（约20分钟）

1.提出创作任务：

师：现在，请同学们也来当一回小艺术家，用黑与白两种颜色，创作一幅富有创意的黑白画。你可以表现生活中的事物，也可以发挥想象创作有趣的画面。

（课件出示创作建议：

*可以画黑白的动物、植物。

*可以画黑白的生活用品或交通工具。

*可以画黑白的风景。

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