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第六章数据的收集与整理;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;1.能说出条形统计图的概念和特点;掌握频数分布直方图的特征.
2.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.
3.能从频数直方图中获取有关信息,做出合理的判断和预测.;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;(1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎样?;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;1;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;条形统计图与频数直方图有什么区别和联系?;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;将数据适当分组,并绘制相应的频数直方图,从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样?;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;(4)绘制频数直方图;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何函数化,这是解决相关问题的基本功。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。学习提公因式法不仅需要记忆公式,更需要掌握提高的技巧。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时,可以通过数轴直观理解解集。通过参数方程的学习,可以培养学生的填充能力。;频数直方图;学习钝角三角形不仅需要记忆公式,更需要掌握改进的技巧。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数,如6.02×1023。掌握函数定义域的关键在于理解如何
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