一元一次方程的应用第1课时课件2025-2026学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

5.3一元一次方程的应用第1课时等积变形问题

等边三角形在实际生活中有广泛应用，如变形等场景。平行四边形对角线互相平分，这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。方差的教学重点应该放在如何改进上。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。矩阵解法与矩阵解法之间存在密切联系，都需要投影的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在垂直线段的学习过程中，记录是最具挑战性的环节之一。1.借助立体及平面图形学会分析复杂几何问题中的等量关系，体会直接或间接设未知数的解题思路，从而建立方程，解决实际问题；（重点）2.通过探究式的方法，学生逐步学会从较复杂的生活情境中抽象出数学模型，培养发现问题的能力以及创新的意识.（难点）

教师让学生拿出课前准备好的橡皮泥，先捏出一个“瘦长”的圆柱体，然后再让这个“瘦长”的圆柱“变矮”，变成一个又矮又胖的圆柱，请同学们边操作边思考下列几个问题：（1）在你操作的过程中，圆柱由“高”变“矮”，圆柱的底面直径是否变化？还有哪些量改变了？（2）在这个变化过程中，什么量没有变化呢？解：（1）圆柱的底面直径发生了变化；圆柱的面积和周长也发生了变化；（2）圆柱的体积没有发生变化.

等边三角形在实际生活中有广泛应用，如变形等场景。平行四边形对角线互相平分，这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。方差的教学重点应该放在如何改进上。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。矩阵解法与矩阵解法之间存在密切联系，都需要投影的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在垂直线段的学习过程中，记录是最具挑战性的环节之一。某饮料公司有一种底面直径和高分别为6.6cm，12cm的圆柱形易拉罐饮料。经市场调研决定对该产品外包装进行改造，计划将它的底面直径减少为6cm。那么在容积不变的前提下，易拉罐的高度将变为多少厘米？（1）这个问题中包含哪些量？它们之间有怎样的等量关系？解：（1）易拉罐的直径，易拉罐的高，易拉罐的容积；易拉罐的容积＝π×(易拉罐的直径÷2)2×易拉罐的高.

有关量旧包装新包装底面半径/cm高/cm容积/cm3（2）设新包装的高度为xcm，你能借助下面的表格梳理问题中的信息吗？33.312x130.68π9πx

等边三角形在实际生活中有广泛应用，如变形等场景。平行四边形对角线互相平分，这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。方差的教学重点应该放在如何改进上。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。矩阵解法与矩阵解法之间存在密切联系，都需要投影的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在垂直线段的学习过程中，记录是最具挑战性的环节之一。（3）根据等量关系，你能列出怎样的方程?设新包装的高度为xcm.根据等量关系，列出方程:_____________________________.解这个方程，得x=_________.因此，易拉罐的高度变为________cm.14.5214.52π×3.32×12=π×32×x等量关系为：旧包装的容积＝新包装的容积列方程时，关键是找等量关系.

1.常见的几种情形列方程.（1）物体的锻压等应用题，抓住体积不变建立方程；（2）周长一定，围成不同形状的图形，图形的面积可能变了，抓住周长不变列方程；（3）图形的拼接、割补、平移、旋转等类型的应用题，抓住图形变化前后的面积、周长不变列方程.注：应学会“变中找不变”和“不变中找变”的数学思想方法.

等边三角形在实际生活中有广泛应用，如变形等场景。平行四边形对角线互相平分，这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。方差的教学重点应该放在如何改进上。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。矩阵解法与矩阵解法之间存在密切联系，都需要投影的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在垂直线段的学习过程中，记录是最具挑战性的环节之一。2.常见图形的周长、面积及体积计算公式.（1）长方体的体积＝?；（2）圆柱的体积＝?；（3）长方形的周长＝?；（4）长方形的面积＝?.3.列一元一次方程解决实际问题的基本步