小学语文二年级《怎么都快乐》教学设计.docx

小学语文二年级《怎么都快乐》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《怎么都快乐》是部编版小学语文二年级的一篇核心课文，聚焦学生积极心理品质培育，在单元教学中承担着“引导学生感知快乐内涵、树立乐观生活态度”的关键作用。依据义务教育语文课程标准，本课需落实以下三维目标要求：

知识与技能维度

核心概念：积极乐观、快乐、生活态度

关键技能：读懂课文浅显内容、结合语境理解关键词句、初步培养乐观表达能力

认知水平：感知、理解、运用、初步综合

过程与方法维度

学科思想方法：通过朗读感悟、情境体验、合作探究等方式，培养学生良好的阅读习惯与初步的思维能力

学生学习活动：组织小组交流、情境模拟、创意表达