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幼儿园小班语文教学设计：《我会说普通话》

一、课程标准解读

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿语言教育的核心在于发展幼儿的语言表达能力与语言素养，针对小班幼儿的年龄特征与发展需求，需聚焦“基本语言表达能力培养、良好语言习惯养成、规范使用普通话日常交流”三大核心目标。本教学设计从以下四个维度进行课程内容解构：

（一）知识与技能维度

认知目标：掌握普通话语音系统核心要素，包括23个声母、24个韵母、4个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）及1个轻声的基础概念与发音特征；

技能目标：能准确发音普通话常用音节（不少于50个），积累日常高频词汇（不少于30个），运用简单主谓、动宾句式完成35句日常交流表