上海市华东师范大学第二附属中学2025-2026学年高一上学期1月阶段测试语文试卷(含答案).docxVIP

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  • 2026-01-10 发布于辽宁
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上海市华东师范大学第二附属中学2025-2026学年高一上学期1月阶段测试语文试卷(含答案).docx

华师大二附中2025学年第一学期一月阶段测试

高一语文

考试时间:150分钟满分:150分

一积累运用10分

1.按要求填空。(5分)

(1)何以解忧?。(曹操《短歌行》)

(2),不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(3)遥想公瑾当年,,雄姿英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(4)李白在《梦游天姥吟留别》中以瑰丽色彩描绘仙境壮阔之景的句子是,。

2.阅读下面文字,按要求选择。(5分)

从“文化复现”到“共创参与”,AI复活历史人物的背后是文化表达范式的深刻变革。

它不仅,也。历史人物的数字化呈现,不只是,更是

一次。唯有,才能。

(1)将下列语句依次填入语段横线处,语言连贯的一项是()。(3分)

①对文化意义的重新激活

②对传统形象的技术再现

③让这种文化创作更加精彩

④守住价值边界、涵养精神张力

⑤让传统文化在数字语境中被看见、被理解

⑥激发了公众对文化传承的情感共鸣与创造意愿

A.⑥⑤①②④③B.⑤⑥②①④③C.③⑥④②①⑤D.⑥③⑤②①④

(2)某地方文旅部门计划推出“AI对话苏轼”系列短视频,现需为短视频中的苏轼故居

门前配一副对联。下列选项中最恰当的一项是()。(2分)

A.上联:一蓑烟雨抒襟抱下联:半窗明月照诗书

B.上联:豪客狂歌邀明月下联:谪仙醉舞半盛唐

C.上联:黄州把酒,闲悟平生丘壑下联:临风赤壁,大江浩气词咏

D.上联:铁板铜琶,继唱大江东去下联:美芹悲黍,莫随鸿雁南飞

二阅读70分

(一)阅读以下材料,完成第3-7题。(17分)

学完诗歌单元后,老师布置同学们阅读《什么是诗的逻辑?》一文的节选部分,并围绕

本文和单元主题展开学习研讨。

什么是诗的逻辑?

西渡

①什么是诗的逻辑?很多评论家和诗人都讨论过这个问题。其中一类观点认为,诗歌的

语言常常是不合语法的、违反逻辑的、意义不可表述的;反之,则缺乏诗意。在我看来,这

些说法看似在为诗辩护,实则是对诗的误解。诗的逻辑不等同于推理、科学、运算的逻辑,

但也不能罔顾人类感性和思维的规律。诗仍有其内在的统一性和持续性,仍遵循自己的逻辑

和思维规律。诗歌语言的“无理”彰显了理性和意识的局限性,但并不废弃作为思维规则的

逻辑。“抒情的逻辑”也还是逻辑,自由不羁的想象也必须服从这种诗的逻辑。或者说,这

种诗的逻辑就是想象的规则。

②史蒂文斯有句诗,“诗必须成功地抵制智力”,这个智力是指科学逻辑、工具理性。但

是,在这种计算性的理性之外,还有一种把握现实、反思生命从而获得觉悟的理性。诗并不

抵制后一种理性。在此意义上,诗的想象力也离不开理性的参与和协调。

③一般认为,诗歌最核心的要素,如情感、感觉、声音、直觉等,都诉诸人的感性,与

逻辑或推理无关,但实际上并非如此。诗歌的构思、结构、主题锤炼更离不开思维的直接参

与。在文本中,统一性是诗的逻辑的最高的也是最终的体现。

……

④以上我们谈到逻辑与事实、情感、感觉、想象、声音的关联及其作用,但逻辑在其中

的作用都是隐藏的。逻辑还存在着与诗歌写作直接相关的部分。逻辑在诗歌的构思、结构、

主题提炼中都是直接起作用的。

⑤还有一类沉思的诗,譬如清代禅师释敬安有一首《梦洞庭》写道,“昨夜汲洞庭,君

山青入瓶”。他是怎么能用一个瓶子装下洞庭湖的?这里头就有禅理在:诗人用瓶子装了一

瓶洞庭水,洞庭水是洞庭湖的一部分,水和湖有一种部分包含整体的关系,所以可以把洞庭

湖装在水瓶子里。同时,君山的倒影在洞庭湖上,所以诗人把洞庭湖借由洞庭之水装入瓶中

的时候,也把君山的影子装进来了,影子也是山的一部分,所以说“君山青入瓶”。逻辑(思)

的直接介入,都带来了诗歌的变化,拓展了诗歌表现的领域,丰富了诗的世界。

⑥与诗的统一性相关联的是诗的持续性。穆木天认为,一首有统一性的诗,是统一性情、

统一情绪的反映,是“内生活”的真实象征。人类的“内生活”是流转的,而它们的流转是

持续的、有秩序的,所以它们的象征也是持续的。因此可以说,统一性是诗的逻辑的最高的

也是最终的体现。诗的整体性和统一性要求只能比散文更严格。以为诗歌就是前言不搭后语,

是对诗的侮辱,也是对人类感性认知力的侮辱。

⑦统一性的第三个表现是内容与形式的一致。正如穆木天所言,“思想与表思想的音声

不一致是绝对的失败”。为什么会有散文诗这种东西?就是有一种诗意,它的旋律是不容一

句句分开、不容分行的,它只能用这样一种旋律来表现。

⑧诗的推进类似滚雪球。开始你手上可能只有一团雪,但是随着这一小团雪在雪地上

的滚动,周围的雪不断地被凝聚进来,它越来越大,成为一个大雪球。这个过程看起来充

满随机和偶然,但仍然有其自身的逻辑。首先,它必须是在雪地上滚动,它才能凝聚周围

的雪。其次,被凝聚的也应该是雪。如果

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