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幼儿园流感防控应急处置预案

总则

编制目的

为科学、规范、有序地开展幼儿园流感防控应急处置工作，有效预防、控制流感的传播和蔓延，保障师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和生活秩序，特制定本应急处置预案。

编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》《学校卫生工作条例》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规和规范性文件。

适用范围

本预案适用于幼儿园内流感疫情的预防和应急处置工作。

工作原则

1.预防为主：坚持“预防为主”的工作方针，加强流感防控知识的宣传教育，提高师幼的自我防护意识和能力，做好各项预防工作，减少流感的发生。

2.依法管理：严格按照相关法律法规和规范性文件的要求，做好流感疫情的监测、报告、控制等工作，做到依法防控。

3.快速反应：建立健全快速反应机制，一旦发生流感疫情，能够迅速做出反应，采取有效的防控措施，控制疫情的传播和蔓延。

4.科学防控：运用科学的方法和技术，开展流感疫情的监测、诊断、治疗和防控工作，提高防控工作的科学性和有效性。

5.部门协作：加强与卫生健康、疾病预防控制等部门的协作配合，形成工作合力，共同做好流感防控工作。

组织管理

应急指挥机构

成立幼儿园流感防控应急工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人、保健医生、班主任等为成员。领导小组下设办公室，设在保健室，由保健医生任主任，具体负责流感防控应急工作的组织协调和日常管理。

应急指挥机构职责

1.领导小组：负责领导和指挥幼儿园流感防控应急工作，制定防控工作应急预案和措施，协调解决防控工作中的重大问题，保障防控工作的顺利开展。

2.领导小组办公室：负责流感防控应急工作的组织协调和日常管理，收集、分析、报告流感疫情信息，组织开展防控知识宣传教育和培训工作，指导各部门做好防控工作，协助卫生健康、疾病预防控制等部门开展疫情调查和处置工作。

3.各部门职责

-保健室：负责幼儿园的卫生保健工作，做好流感疫情的监测、报告、诊断和治疗工作，指导师生做好个人卫生和防护工作，开展防控知识宣传教育和培训工作，协助卫生健康、疾病预防控制等部门开展疫情调查和处置工作。

-后勤部门：负责幼儿园的环境卫生和消毒工作，做好物资采购和储备工作，保障防控工作的物资供应。

-教学部门：负责组织师生开展防控知识宣传教育和培训工作，调整教学计划和教学方式，避免师生大规模聚集，保障教学秩序的正常进行。

-安保部门：负责幼儿园的门禁管理和安全保卫工作，加强对出入人员的体温检测和登记，防止疫情的输入和扩散。

监测和预警

监测

1.人员健康监测

-每日对师生进行晨午检和因病缺勤追踪登记，了解师生的健康状况。晨午检时，要认真观察师生的精神状态、面色、体温等，询问有无咳嗽、流涕、咽痛、发热等症状。

-对缺勤师生要及时了解缺勤原因，如因患病缺勤，要详细了解患病情况和就医情况，并做好记录。

2.环境监测

-定期对幼儿园的教室、寝室、活动室、食堂等公共场所进行卫生检查和消毒，保持环境整洁卫生。

-加强对饮用水、食品的卫生监测，确保饮用水和食品安全。

预警

1.预警分级

根据流感疫情的严重程度和发展态势，将预警分为三级：黄色预警、橙色预警和红色预警。

-黄色预警：幼儿园内一周内出现5例及以上流感样病例，或出现1例及以上流感确诊病例。

-橙色预警：幼儿园内一周内出现10例及以上流感样病例，或出现2例及以上流感确诊病例。

-红色预警：幼儿园内一周内出现20例及以上流感样病例，或出现3例及以上流感确诊病例，或出现流感聚集性疫情。

2.预警发布

当达到预警级别时，领导小组办公室要及时向领导小组报告，经领导小组批准后，以文件、短信、微信等形式向全体师生和家长发布预警信息，并向卫生健康、疾病预防控制等部门报告。

3.预警响应

当发布预警信息后，幼儿园要按照预警级别采取相应的防控措施，如加强健康监测、增加消毒频次、开展防控知识宣传教育、调整教学计划和教学方式等。

应急处置

流感样病例的处置

1.当发现师生出现流感样症状（如发热、咳嗽、流涕、咽痛等）时，要立即将其转移至临时隔离室，通知家长带其到医疗机构就诊，并做好登记和追踪工作。

2.对与流感样病例密切接触的师生，要进行医学观察，观察期为7天。观察期间，要每天测量体温，了解健康状况，如出现流感样症状，要及时就医。

3.对流感样病例所在的教室、寝室等场所，要在第一时间进行消毒，消毒方法按照《消毒技术规范》执行。

流感确诊病例的处置

1.当接到医疗机构的流感确