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二年级150好朋友日记范文

篇1：二班级好伴侣

（二班级）好伴侣

教学内容：1、倾听《玩具兵进行曲》

2、表演《你的名字叫什么》

3、熟悉几种音乐学习标志

教学目标：1、初步学习的音乐方式与老师和同学沟通，激发孩子们的学习爱好。

2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、同学间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快心情。

3、尽快熟悉书中的学习标志，并主动参加到各项活动中来。

教材分析：本课书是新学期的启始课，老师要特别重视这一课的教学活动，课上不要刻意的要求同学的纪律，用美丽的歌声、活泼的形式来吸引同学，以顺当地完成教学任务。

1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜美的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，

这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。

2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的`创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮老师组织好教学，让同学感到亲切、随便。

课时支配：三课时（第一课时）

教学重（难）点：1、与大家一起可唱歌，用动作、语言表达欢快、活泼的心情。

教具预备：录音机、学习标志卡片头饰（玩具兵）

板书设计：

贴学习卡片歌曲中名字节奏：××

×××

教学过程：

一、同学听音乐进教室――《玩具兵进行曲》

要求：1、听着音乐做自己喜爱的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

3、如场地有限可改在教室内进行。

二、坐位支配、呈半圆形坐好（教室大可坐成两个大圆圈）―目的是给同学一宽松的学习氛围。

三、师生作自我介绍相互熟悉，为今后的教学做预备。

1、老师做自我介绍。

2、表演：《你的名字叫什么》――用听唱法学习。

（1）老师亲切的范唱歌曲，让同学完整的感受歌

曲的心情。

（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情

绪。

（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法―

板书。

（4）师生练习演唱。

（5）分小组对唱（一问一答）。

（6）为了激发乐观性，肯定让每个同学都说出自己的名字（可同时说）。

四、利用休息的时间熟悉学习标志――出示卡片

（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”

1、教同学熟悉卡片的名字――贴在黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”

2、老师拿起：“下面我们一起来”――（生）听音乐（导入下一个环节）。

五、倾听《玩具兵进行曲》

（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的心情，并给这段音乐取个名字。”

1、听乐曲，感受心情，取名字。

2、随音乐用动作表示出乐曲的心情。

3、提示下次听时，请留意乐曲中消失的大喇叭与小喇叭的声音（可争论一下他们的声音有什么不同）。

4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发爱好）。随音乐进行律动（必要时老师可拍手提示节奏与速度）。

六、课堂小结：

1、小结教学内容及学习的状况。

2、布置作业：回家预备下节课的才艺展现（唱、跳、演、讲、诵。。。。。。）

课后小结、

篇2：好伴侣日记

2月4日晴

听说，上个星期我的好伴侣“闫楚玉”回到了自己的家乡。我打算问问她的家乡是什么样的。

一次，我遇到她了，我问她：“你的家乡是么样的？”她说：“我的家乡可好了！要是早晨妈妈把你送到小山上，中午再把你接回来都行。由于你饿了，这还有新奇的水果，如：圆圆的橘子，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨。再一尝，好吃极了！那里还有一条清亮的小溪。”听到这里，我眼前仿佛消失了这漂亮的景象。她又接着说：“这还可以采蘑菇、捉青虫，青虫还可以喂鸡呢……

啊！我越来越喜爱她的家了！

篇3：二班级作文：好伴侣

好伴侣星期三下午的第一节课，我观察小明在着急地找东西，我就走过去问：“小明，你怎么了?”小明说:“我新买的尺子丢了，那是妈妈送给我的。”我一听后就主动地帮小明找尺子。后来，我们在小明的书包里找到了尺子，小明最终露出了快乐的笑容，还不时的对我说感谢，见小明快乐我也很兴奋，我们看着对方都会心地笑了。

其次节是美术课，老师叫我们拿出剪刀，我没带剪刀，小明知道了就把他的剪刀借给了我，现在我们成了一对好哥们。

妈妈说好伴侣就要相互关心，当别人遇到了困难我们就要准时伸出救济之手，同时当我们遇到了困难别人也会关心我们的。

篇4：二班级作文好伴侣

我有