原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
建立督学责任分区制度，助力“双减”
和“五项管理”政策落实
近日，**省**市政府教育督导室印发《关于建立市教育局直属学校督学责任分区制度的通知》，建立了督学责任分区制度,扎实推动全市责任督学挂牌督导工作管理精细化、专业化、科学化，助力“双减”、“五项管理”政策落实，助推学校高质量发展。在今年举行的**省全省教育督导工作视频会上，**市副市长***代表**市政府以《以责任督学挂牌督导引领教育高质量发展》为题做了典型发言，全面介绍**市责任督学挂牌督导工作经验。
一、完善责任督学挂牌督导管理体制
按照“全面覆盖、分级负责、交流融合、推动工作”的原则,**市政府教育督导室在局属学校原23个督学责任区基础上，设立7个责任分区。每个责任分区设组长和副组长各1名，每个责任分区管理3-4个小的责任区，8所左右学校，涵盖公办和民办中小学校、幼儿园。每所学校安排2-3名责任督学，每位责任督学负责2-3所学校。实行“市政府教育督导室统筹指导、责任分区自主管理、责任督学具体实施的三级管理体制”、“分区组长负责制”、“分区组长驻校办公制”等，充分发挥责任分区在督学挂牌督导工作中的作用。
二、明确责任分区及责任督学的工作职责
责任分区负责汇总分区内责任督学每月入校督导记录表，列出分区内学校的问题清单，督促学校整改，并将重要问题及时上报**市政府教育督导室。每学期至少召开两次责任督学联席会议，总结交流工作。负责调度、记录分区内责任督学工作开展情况,对责任督学年度考核结果提出建议。组织督学参加学习培训，开展“每月一学”、“每季一讲”等活动，促进督学提高业务水平。适时召开督学现场观摩会，发现、推广分区内学校教育教学工作、责任督学开展督导工作的典型经验做法。对分区内学校教育教学工作存在的重点、难点问题进行调查研究，提出改进意见和建议。
三、实行责任分区及责任督学”工作清单管理”
责任分区和责任督学要采用“清单+随机+公开”的督导方法和“四不两直”等方式开展督导。督学每次督导前依据市督导室设立的督导主题明确标准要求，对上次督导发现的问题制定督导清单。督学采取随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、反馈问题、督促整改等步骤开展督导。经常性督导每月每校不少于1次。督导活动至少2名督学同时参加。督导结束后，督学对督导中发现的问题，列出问题清单，即时向学校反馈，并通过责任督学管理平台提报《随访记录表》。分区每月、每学期汇总分区内责任督学督导和学校问题整改情况，形成月度和学期督导报告定期报**市**教育督导室。
四、建立责任分区工作考核奖惩机制
**市政府教育督导室负责对分区和责任督学履职情况进行考核评价。对工作积极主动、认真完成任务、工作成效显著的分区和责任督学，予以表扬；对工作落实不到位、违反有关规定的分区及责任督学，按有关规定进行处理。
借助责任督学挂牌督导这个平台，**市政府教育督导室将“双减”、“五项管理”政策落实情况督导作为20**年责任督学的首要任务，列入挂牌督导“每月一主题”内容。市和区市两级责任督学对照《“五项管理”实地督导要点》及相关文件，从5月下旬到今年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月到校督导一次，实现辖区内所有中小学校常态化督导全覆盖。此外，加强督导结果使用，将“双减”和“五项管理”落实情况作为20**年对市（县）区****履行教育职责评价和局属学校办学水平绩效考核的重要内容，引导区***、各级各类学校全面贯彻落实“双减”和“五项管理”政策要求。
学校实施双减“政策推进”五项管理“工作总结
自2021年秋季开学以来,我校以“双减”任务落地实施为着力点,深入推进“五项管理”，在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展了许多积极的实践探究，为学生提供了更为宽阔的开展空间，更好地满足了学生个性化开展的需求，推动了学生的全面健康成长。
一、实施“双减”政策
1、减轻学生作业负担：健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。
2、提升课后服务水平：实施“5+2“课后服务，形成“作业辅导+兴趣爱好与特长培养”的课后服务模式。
3、提高教育质量：以“三线四环五步”智慧课堂教学模式的推进为抓手，努力提高课堂教学质量和效率；以“立德树人”为根本任务，加强师德师风建设，提升教师职业素养。
二、推进“五项管理”
（一）号码管理
1、制定校园号码管理工作制度，明确管理职责，细化管理措施。
2、召开主题班会等形式，引导学生合理使用号码。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩号码，加强对号码的管理，并通过言传身教，在使用号码等方面注重发挥自律守信的示范作用。
3、严格实施不用号码布置作业，不布置需用号码完成的作业。
4、校内设立公共号码、告知家长
文档评论（0）