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高中英语语法专项练习非谓语动词

非谓语动词，作为高中英语语法体系中的一个核心且颇具挑战性的模块，始终是各类考试的重点与难点。其形式多样，功能灵活，稍不留意便容易出错。本文旨在系统梳理非谓语动词的核心知识点，并通过针对性练习，帮助同学们深化理解，提升运用能力。我们将从基本概念入手，逐步深入到各种形式的具体用法及易混点辨析，最终实现灵活运用的目标。

一、非谓语动词概览：形式与功能初认知

首先，我们必须明确，非谓语动词虽源于动词，却不能独立充当句子的谓语。这是它与谓语动词的根本区别。英语中非谓语动词主要包括三大类：不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）和分词（Participle），而分词又细分为现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。

它们的基本形式如下：

*不定式：to+动词原形(todo)；有时可省略to，即动词原形(do)。

*动名词：动词原形+-ing(doing)，形式上与现在分词相同。

*现在分词：动词原形+-ing(doing)。

*过去分词：动词原形+-ed(done)(规则变化)；不规则动词需特殊记忆。

非谓语动词在句中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等多种成分，这正是其灵活性与复杂性的体现。

二、不定式(Infinitive)：功能多样，用法微妙

不定式（todo）是高考考查的重中之重，其用法丰富，需要细致掌握。

2.1不定式的基本功能与用法

*作主语：表示具体的、一次性的或将来的动作。

*TolearnEnglishwellrequiresconsistenteffort.(学好英语需要持续的努力。)

*常常用it作形式主语，将真正的主语不定式后置，以避免头重脚轻。

*Itisimportanttokeepabalanceddiet.(保持均衡饮食很重要。)

*作宾语：跟在某些及物动词后，表示具体的动作。常见动词有：want,hope,decide,plan,attempt,manage,afford,agree,refuse等。

*Shehopestostudyabroadnextyear.(她希望明年出国留学。)

*Hedecidedtochangehismajor.(他决定换专业。)

*作表语：说明主语的内容、性质或将来的动作。

*Thenextstepistocarryouttheplan.(下一步是执行计划。)

*作定语：通常置于被修饰名词之后，表示将要发生的动作或名词的具体内容。

*Ihavealotofhomeworktodotonight.(我今晚有很多作业要做。)

*Heisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.(他总是第一个到校的学生。)

*作状语：可表示目的、原因、结果等。

*目的状语：Wegetupearlytocatchthefirstbus.(我们早起是为了赶上第一班车。)(可与inorderto,soasto换用，但soasto不能用于句首)

*原因状语：I’mgladtohearthegoodnews.(听到这个好消息我很高兴。)

*结果状语：Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.(他匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。)(onlytodo表示出乎意料的结果)

*作宾语补足语：用于“动词+宾语+不定式”结构，补充说明宾语的动作。常见动词有：tell,ask,order,allow,help,teach,persuade,want,wish等。

*Mymotheroftentellsmetostudyhard.(妈妈经常告诉我要努力学习。)

*Theydon’tallowustosmokehere.(他们不允许我们在这里抽烟。)

*注意：某些感官动词（如see,watch,hear,feel,notice）和使役动词（如make,let,have）后接不定式作宾补时，不定式符号to要省略。但当这些动词用于被动语态时，to则必须保留。

*Isawhimentertheroom.(我看见他进了房间。)

*Hewasseen