四川农业大学校园环境规划分析.pdfVIP

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第20卷第l期四JI1林业科技Vul20，No．1

1999年3月JournalofSJchuanForestryScienceandT~chno[ogyMar．，1999

6一7

’四川农业大学校园环境规划分析

张健廖蝾孙大江

(四川农业太学林学园艺学院团林系r雅安市62501d)

毛自要＼，／

雅安地区林业局，四川雅安625000)．

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摘要本文分析了四川农业太学幢圆成与发展的过程以及其各功能区的组成-h

联系，就知识竖济、开敖社击势下缺乏统一规划的老校园的发展-b改造，进行深入的讨论。

提出：结合自身特点，迎合时代发展的逐步完善、适步发展的动态体系的规划指导思想．

关键词-～：_竺兰—～动态体、，1l毋’’

1概况

改革开放以来，我国大学校园建设空前活跃，学校规模扩大、内容更新。校园规划的形

态，校园建筑的形象等呈现多层次、多元化、多风格的局面。另一方面，现代大学面临高科

技时代的挑战，科学技术日新月异，学科内容更迭频繁，学科之间相互渗透。反映在教育领

域出现整体化趋势，各科系之间的横向联系日益紧密，要求校园规划具有更大的适应性和

灵活性，能够适应专业和学科的不断调整和变更。新建学校往往具有整体规划性强，各功

能区组织合理等优势，能较好地适应新形势的需求；而更多老校园的形成与发展是一个长

期、自发的过程，功能分区不合理，甚至长期处于被动的局面。新形势下旧校园的改造、扩

建则更应将现代大学发展所提出的诸多要求与自身特点有机结合起来，走逐步完善、逐步

发展的道路随着国家经济建设的发展，大学校园建设也必将逐步地、持久地发展下去，现

在看似合理的新校园在不远的将来也将不适应要求，知识经济时代科学技术的迅速发展，

任何“一劳永逸”的规划方案都是不现实的。制定有利于生长具有弹性的动态总体规划已

势在必行，必须为远期计划留有余地，做到宏观可控，微观可调。

2功能分区

四川农业大学由校园、农场、兽医院、农机站以及远郊农场组成。在长期的自发建设中

为了使用和管理上的方便，按使用功能的不同特点逐渐形成几个相对集中的区域，各区之

间既相对独立，又相互联系。形成相互融合，相互渗透的分区模式，呈中心不甚明显的多元

化发展趋势。

2．1学生生活区该区紧邻教学区，后勤服务区、体育活动区以及学生活动中心，与城市

收穑日期：I998—1J．12

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期张健等：四川农业大学校园环境规划分析87

交通及商业服务设施有极为方便的联系．是较为理想的学生生活区。由于建筑密度过太，

仍缺乏一个太块的绿化中心，不便于学生生活区各种社交活动的开展。应以此区中心的一

小片银桦为主体，扩大绿化面积，建成生活区小型公共活动的内向开放空间。同时由于学

生各种专业活动及社交活动的开展．与城市各种文化，体育设施也有广泛的联系，此区外

围应逐渐向开放化、社会化发展，这对于学生了解社会，提高学生的自力、自强及自律的能

力+培养经营的能力均十分有利，生活的多样性也要求环境的丰富性。

2、2体育活动区该区紧邻学生生活区、教学区、学生活动中心，布局合理。唯室外体育

场地的位置介于学生生活区与学生活动中心之间平时人流穿行，互相干扰，多有不便由

于面积狭窄，加之体育场、馆占地面积较大，使得该区绿地面积较少，缺乏运动之余提供小

息之处的绿荫小景。

2．3教工生活区由于学校特殊的地