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2025年学历类自考专业(学前教育)-幼儿文学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、幼儿文学中，具有鲜明教育意图的文学体裁被称为？

A.民间故事

B.寓言

C.童话

D.儿歌

2、幼儿文学创作应遵循的首要原则是？

A.文学性优先

B.贴近幼儿认知水平

C.情节复杂化

D.语言成人化

3、《三字经》属于幼儿文学中的哪种体裁？

A.诗歌

B.散文

C.韵文

D.戏剧

4、幼儿文学评价中，最关键的标准是？

A.艺术价值

B.教育功能

C.文学史地位

D.作者知名度

5、幼儿文学改编应遵循的原则不包括？

A.保留原作精神

B.简化情节

C.增加成人化内容

D.注重文化传承

6、幼儿文学阅读指导中，最适宜的指导方法是？

A.逐字讲解

B.引导自主思考

C.替代阅读体验

D.家长代读

7、幼儿文学中，具有重复叙事结构的体裁是？

A.神话

B.童话

C.儿歌

D.民间故事

8、幼儿文学教育中，应避免使用哪种评价方式？

A.鼓励性评价

B.横向比较

C.正向引导

D.情感共鸣

9、幼儿文学中的“拟人化”手法主要应用于？

A.动物形象

B.植物描写

C.自然现象

D.交通工具

10、幼儿文学经典作品《安徒生童话》的改编原则错误的是？

A.保留原作精神

B.简化复杂情节

C.增加暴力元素

D.符合当代价值观

11、《拔萝卜》的寓意主要体现了幼儿教育中的哪种原则？

A.个性化培养

B.团结协作

C.自主探索

D.规则意识

12、中国学前教育家叶圣陶的作品《小马过河》主要传达的教育理念是？

A.遵循自然发展

B.主动试错学习

C.规范行为约束

D.系统知识灌输

13、幼儿文学中童谣的主要功能是？

A.培养逻辑思维

B.增强语言表达

C.训练精细动作

D.传授科学知识

14、蒙台梭利教育法强调的文学作品应具备的特点是？

A.趣味性优先

B.知识密集型

C.生活化场景

D.艺术性夸张

15、以下哪部作品是日本作家金子美铃的代表作？

A.《月光摇篮曲》

B.《小王子》

C.《安徒生童话》

D.《格林童话》

16、皮亚杰认知发展理论中，幼儿期（2-7岁）的核心特征是？

A.具象思维

B.具体运算

C.形式运算

D.逻辑抽象

17、幼儿绘本中翻翻书的互动设计主要培养的能力是？

A.手眼协调

B.空间感知

C.阅读兴趣

D.文字理解

18、《三字经》作为幼儿启蒙读物，其编撰目的不包括？

A.识字训练

B.传统文化传承

C.道德教育

D.科学知识普及

19、幼儿文学中拟人化手法的教育价值是？

A.提高学习效率

B.培养同理心

C.强化记忆功能

D.促进性别认知

20、《好饿的毛毛虫》在幼儿教育中主要应用目标是？

A.观察昆虫习性

B.认知食物营养

C.发展数数能力

D.培养阅读习惯

21、幼儿文学的核心创作原则是？

A.严肃性优先

B.趣味性与教育性结合

C.真实性高于虚构性

D.个性化表达为主

22、幼儿文学评价应优先考虑？

A.语言优美程度

B.主题深刻性

C.儿童接受度与教育效果

D.作家知名度

A.语言优美程度

B.主题深刻性

C.儿童接受度与教育效果

D.作家知名度

23、以下哪部作品是经典幼儿诗歌？

A.《红楼梦》

B.《格林童话》

C.《小王子》

D.《致橡树》

A.《红楼梦》

B.《格林童话》

C.《小王子》

D.《致橡树》

24、幼儿文学与儿童心理发展的关系是？

A.无直接关联

B.仅影响语言能力

C.深度影响认知与情感发展

D.仅在低龄阶段有效

A.无直接关联

B.仅影响语言能力

C.深度影响认知与情感发展

D.仅在低龄阶段有效

25、幼儿文学中“拟人化”手法的作用是？

A.增强故事真实感

B.激发想象力与创造力

C.降低理解难度

D.提升文学性但脱离儿童

A.增强故事真实感

B.激发想象力与创造力

C.降低理解难度

D.提升文学性但脱离儿童

26、幼儿文学教育中应避免使用？

A.复杂成语

B.多感官参与活动

C.跨文化故事

D.生活化场景描写

A.复杂成语

B.多感官参与活动

C.跨文化故事

D.生活化场景描写

27、幼儿文学创作应遵循的“三性原则”不包括？

A.科学性

B.艺术性

C.儿童性

D.政治性

A.科学性

B.艺术性

C.儿童性

D.政治性

28、幼儿文学中“重复结构”的主要作用是？

A.提升文学